诗歌朗诵要注意抑扬顿挫,抑扬顿挫包含哪些内容?大概有语音高低、语调轻重、气息强弱、节奏快慢等,其中最重要的是两条,一是语音高低,二是节奏快慢。把握好了这些,抑扬顿挫自然发生,诗歌朗读的艺术效果也自然发生。其实都不必刻意追求,只要顺着诗句的自然语音状态来读,顺着诗句的自然节奏来读,何愁不有抑扬顿挫的效果。推荐小学生诗歌朗诵稿3篇,试一试吧。
《几只初生的小狗》
接连落了半月的雨,
你们自从降生以来,
就只知道潮湿阴郁。
一天雨云忽然散开,
太阳光照满了墙壁。
我看见你们的母亲把你们衔到阳光里,
让你们用你们全身第一次领受光和暖,
日落了,又衔你们回去。
你们不会有记忆,
但是这一次的经验会融入将来的吠声。
你们在黑夜里吠出光明。
《伤感的秋天》
如果你曾亲历了这片土地的春和夏
面对秋天的时候你就不可能不伤感
成串的西红柿已没有机会再熟了
瓜秧上还在开花但所有的花都已是无果花
可怜的草还没来得及用露水把自己最后一次洗干净
就突然黄了只有秋后的蚂蚱还在蹦来跳去
树开始等死并为自己抛撒招魂的纸钱
祈望来年新叶能在旧日的躯体上发芽
只有我的稻田还可以为父亲带来一丝收割的喜悦
如今这成了我留下看完整个秋天的全部理由
《残忍的秋天》
从初秋到深秋
我发现把一个秋天整个地看完
是很残忍的
就说窗前的这片稻田吧
露珠一天比一天少了
稻穗一天比一天黄了
当所有人都将为果实欢呼的时候
我却从这饱满的成熟中
看到了死亡
仅以其中的一棵稻穗为例
虽然每一粒果实还可以作为种子
在明年发芽
但今年的这棵稻穗
却是以死亡为代价
完成了最后的成熟
也最终以成熟的方式
走向了死亡
秋天是走向成熟的季节秋天
是等待死亡的过程