小主持人教案第三课短文《活书包》

发布时间：2019-11-21 16:04:48 作者：小主持人教案 关键词：小主持人教案 阅读：2414 次

小主持人教案第三课短文《活书包》在朗读训练过程中，要从字词句入手，以文章的情感变化为线索，准确把握朗读基调和语气，这对于理解文章的主题有着积极作用。

像往常一样，豆豆每天都要吃力地背着那个被课本塞得鼓鼓的小书包去上学。

今天，上第一节课的时候，有一个声音钻进了老师的耳朵里：“哎哟，疼死我了!”

“是谁在说话?”老师立刻板起了面孔。

全班的同学都把目光集中在豆豆身上。

豆豆觉得莫名其妙。

“豆豆，你站起来!”老师冲着豆豆喝道。

“干吗?”豆豆问。

“刚才是你在说话，对不对?”老师反问。

“我没有。”豆豆否认。

“大家都听见了，你还不承认?”老师瞪了豆豆一眼。

豆豆在班里一向最调皮，所以老师认定是他存心说话搞乱。

“反正我没说。”豆豆坚持。

“你越来越不诚实了，放学以后，你留下来吧。”老师哼了一声。很显然，她不相信豆豆的话。

“我又没撒谎，干吗要留下来?”豆豆反驳。

“你……”老师气得满脸通红。

“刚才是我在说话，不是豆豆，你别冤枉他!”那个声音又响起来了。

这时，豆豆注意到声音是自己的书包发出来的。

“书包会说话?!”豆豆兴奋了。

“是你在说话?”豆豆小心翼翼地问。

“没错。”书包动了一下。

书包真的会说话!

豆豆激动地把拿到课桌上。

“大家听见了吧?说话的是它，可不是我!”豆豆宣布。

顿时，同学们都惊讶得瞪大了睛眼。

老师这才知道自己冤枉豆豆了，她想起以前一有什么事儿，自己往他身上推，现在看来，多半是冤枉他了。

老师头一次在她的学生面前脸红了。

“你刚才为什么说话?”老师质问。

“我的肚子里装了这么多课本，可难受了!”书包解释，“所以我忍不住就叫出来了。”

大家一看，可不是嘛，整个书包都被课本塞得满满的。

“学校干吗非要发这么多课本呀?”书包不解地问。

“这是学习的需要。”老师说。

“可是，我们每天背着这么多课本，可费劲了!”一个学生说。

“就是，而且老师布置了那么多作业，我们写得手都酸了。”另一个学生也说。

“再说了发这么多课本，里边的内容我可一点也吃不消。”豆豆说。

老师愣住了，她没想到课本竟然会引来这么多问题。

于是，老师尽量给学生减轻负担。

豆豆的书包和大家成了好朋友。

小主持人教案第三课短文《活书包》通过反复朗读训练，读出文章中人物对话的丰富情感，充分感悟人物内在的精神，促进对主题理解。