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该如何为孩子选择少儿英语机构？三月的北京，天气转暖、草长莺飞，家长们似乎无暇顾及这美景，刚忙完了小学开学的那点事，又要张罗孩子课后的兴趣班，尤其是关系到未来高考科目的英语兴趣班。 在北京这个文化氛围浓厚、教育机构云集的地方，一些被称作“高知”的家长，也难以从中挑选一个适合孩子长期投入的少儿英语机构，摆在他们面前的可能有这些问题： 1、挑选少儿英语机构的大方向是什么，是为了应试还是为了能力？ 2、是不是广告投放越多的机构越有实力？ 3、朋友介绍的机构适合我的孩子吗，我是不是要多看几家呢？ 4、家人在挑选教育机构时意见不一致怎么办，该如何选择？ …… 一、解读北京教委文件：扭转片面应试教育倾向 让我们一起看看中国最新的教育政策：2016年3月4日，《中国教育报》发表了北京市教育委员会主任线联平接受访谈的内容，线联平表示：“自2020年起，调整统一高考科目……形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，为扭转片面应试教育倾向、全面强化素质教育、促进社会纵向流动提供制度保障。……高考改革方面，保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。” 那么，2020年实施新的高考改革方案，倒推三年，意味着2017年入学的高一学生将成为第一批“新高考生”。此时，他们正就读于初二年级。家长，您家的孩子正处于哪个阶段呢？ 二、认识“教学导向”和“盈利导向”的两种机构 近几年社会经济并不景气，但教育资本市场却异常火爆。教育概念带动资本热浪，在刚刚过去的2015年达到了空前的高度。在这样的大环境下，很多教育机构在做的就是“销售”，以盈利为目的在销售课程，而非扎扎实实做教育。他们把“教育”当作一种产品，比起关心教学质量，他们更关注产品的运营，以及产品在市场中所占的份额和利润率。他们非常在意在短期内抢占市场，以达到收益最大化的目的。 而对于家长来说，教育是要带来学习效果的，教育关系着孩子自身的成长和未来的发展。如果被一些公司的宣传噱头所蒙蔽，花掉了钱，付出了时间，只有一些学习经历，却没有掌握能力，这将是极大的损失。 家长需要选择以“教学质量”为导向的机构，他们也是盈利机构，但是比起快速赚钱，他们更看重学生的学习成效。他们把学生当作学生，把家长当作家长来看待，而不是当作给自己带来利益的顾客看待。 三、“应试”和“素质教育”二者可兼得吗？ 总结众多家长挑选少儿英语培训机构的三大方向： 1）专攻升学应试：培养应试能力，提高考试分数，向初高中名校进军。 2） 注重素质教育：培养扎实语言能力，学以致用，为将来出国留学做准备。 3）将“应试”和“素质”二者纳入教学中。 1、以应试为目的的机构是怎样的？ 在北京以升学、应试为目的的教育机构很多，他们的主要表现是教授跟考试体系相关的各类教材，诸如《新概念英语》、《剑桥少儿英语》、《朗文国际少儿英语》、《雅思》等。这些机构围绕着单词、句型、语法来教学，让孩子们掌握一些语言知识，注重官方考试卷面成绩的提升。 2、以素质教育为主的机构是怎样的？ 以英语素质培养的机构在北京比较少，他们关注孩子听、说、读、写四大能力的培养，围绕这些技能而设计有体系的课程，训练孩子的能力，注重英语能力的运用，而不是官方考试卷面成绩的提高。 3、既做“应试”也做“素质教育”的有哪些？ “学科英语”是这几年比较火的一个概念，他们宣传的就是既做应试，也做素质教育，不同的“学科英语”机构对应试和素质教育的偏重的比例略有不同。他们会围绕听、说、读、写四大能力设计课程，在这些课程教授过程中插入应试教材。 四、在选择机构上我们需要持守哪些原则？ 有人说：“孩子学什么不重要，学习方向对了才重要。”您是否认同这样的观点？孩子的教育问题，不只是大量金钱的投入，更是家长和孩子共同的时间上的付出。 在少儿学习第二语言的黄金期，也就是4-12岁的年龄里，因为教育方式方法的错误，孩子并没有真正掌握英语听、说、读、写技能，即使短期能在考试中获得高分，但因为没掌握英语技能，上了初高中后又要重新学一遍，不仅效果事倍功半，还会占用其他学科的学习时间，会平添许多额外压力。 1、选择一个能把培训项目做到极致的专业机构 不管是选择应试，还是选择素质教育，都应当选择能够把一个培训项目做到极致的专业机构，他们有最周密的培养计划和方法，也最了解孩子的特点，效率也较高。 那些自称能做好应试也能做好素质教育的机构，可能只是在宣传概念，也可能是个人开设的小型辅导班，既没有科学的教学体系，也没有系统的教案，对孩子的长期教育不会起到良好作用。一个教育机构是很难把“应试”和“素质教育”都做得很好的。应试班是做几个月、半年或一两年的短期效果的提升，而素质教育则是几年甚至十几年的长期有规划的系统培养。 2、选择拥有完备体系和成功经验的专业机构 在确定了培训机构的专业性之后，要详细了解这些机构能够达成的培养目标，是否逻辑通顺，有切实可行的教学体系，以及与之相匹配的、能辅助其执行的课程体系。再看这个机构是否有众多的成功案例，学生们的学习是否有成效。 看一个机构专业与否，不是看他们宣传的概念有多么完美，而是看他们是否有完整的教学体系、完备授课的教案、系统的学生培养方法，以及科学的教师培养体系。 目前市面上一些机构没有自己完备的教学体系，就算有体系，详细了解后这个体系逻辑上也存在着一些列问题。有的机构虽然安排5年的课程，但是课程内容太过简单，一些孩子两年就学完了，他的英语学习环境就此中断，家长不得不重新选择教育机构，而孩子也需要重新适应新的教学方法和学习环境，这就不利于孩子稳定地成长。相信家长可能也不希望孩子成为培训机构的试验品，教学成果的“半成品”。 3、选择机构不仅要看硬件设施，也要看“软实力” 一些分校较多、装修精致、有洋外教的机构很受家长青睐。确实，硬件实力是家长需要参考的重要标准，但不是唯一标准。家长还需要考量该机构是否拥有一套完整的“教学质量评估体系”和“教师培训体系”。 教学质量评估是指，拥有学生测评系统、内部考试系统、家长投诉系统等。该机构是否有家长见面会，是否能够培训家长密切配合孩子的学习，以保证语言环境的连续性，保证家长切实知道孩子的学习进度，并有教师配合家长制定下一步的学习计划。家长是否能够知道每堂课的教学效果，每一堂课的时间和金钱的投入是否值得。 教师培训体系是指，机构能够体系地培训教师，考核教师的每一个授课细节，只有这样教学内容才能保质保量地教给学生，减少因教师自身水平对教学带来的不利影响。 一个拥有完备学习质量测评体系和教师教学培训体系的机构，虽然在体系研发上投入大量经费，但是一旦体系形成，后期就会节省大量人力物力成本，反而降低了综合成本，也正因如此有实力的机构学费反而不会太贵。大机构生源足，他们拥有基本的利润基础，而一些小机构在生源不多的情况下，会以提高课程单价来维持运营。家长需要知道，许多小机构并不是因为教得好而价高，而是因为成本高所以学费贵。 五、选择机构常见问题解答 1、朋友推荐的机构不一样怎么办？ 重视教育的家长在选择培训机构上，往往不是“货比三家”而是“货比十家”，他们会咨询很多亲朋好友，去许多教育机构上公开课、体验课，在听取了众多意见后，继而深入了解一些机构，然后自己筛选，为孩子选择一个在教学理念上认同、教学实力上认可的机构。 2、如果选定了机构，孩子不喜欢怎么办？ 孩子不喜欢家长挑选的机构？这实际上是个伪命题。孩子的喜好，主管因素太大，孩子说不喜欢这个机构，可能是孩子不喜欢该机构走廊上的装饰画，或者不喜欢教室墙壁的颜色……家长这时候需要给孩子做思想工作，给孩子讲道理，排除这些小障碍。孩子天性爱玩，对学习这件事，家长还需要自己理性判断，果断做决定。 3、家庭成员的意见不一致怎么办？ 有时候爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对孩子选择学习机构的意见不一致，这时候需要看谁是孩子学习的主导人物。谁“主管”孩子的学习，就得听谁的，因为他是要为孩子负责的，孩子的学习不只是一次性的决定，而是长期的陪伴和辅助，谁能负起长久的责任就听谁的。 (责任编辑：admin) |