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原文地址：有热心爱心的孩子才有好人缘作者：缘来 图片来自网络 不少家长为孩子的人缘不好而担心，孩子与同伴、同学交往太少，性格孤僻，不太合群，交往能力差，有些独来独往，这样的孩子令家长很发愁。仔细观察，人缘不好的孩子大多自私、冷漠、缺乏爱心，不懂回报，不知感恩，不善合作。怎样让孩子有好人缘呢？笔者认为，家长和老师要培养孩子不仅热心，更要有爱心。 热心就是对正义的事情有热情去做，对公益事业热情去做，做好事，乐于助人，热心班级工作，热心帮助同学，热心环保等等。 爱心是什么？爱心是关怀、爱护他人的一种情感。著名大文学家雨果说过：“人世间没有爱，太阳也会死”。有一首诗写得很好：爱心是对幼者无怨无悔的教化,虽愚钝无知而不舍；爱心是对爱人无我无私的忠贞,任山崩海枯而不绝；爱心是对长辈无日无夜的关怀,虽贫病交加而不弃；爱心是对祖国无边无际的眷恋,任颠沛流离而不忘。 热心的人令人永远难忘，愿意接近；有爱心的人心胸宽广，让人喜欢结交。家长和老师怎样培养孩子的热心爱心呢？ 一是以身作则，树立榜样。俗话说“身教胜于言教”，孩子的眼睛就像摄像机，家长、老师的所作所为和一言一行都尽收眼底，在孩子大脑里都会留下深深的烙印，作为善于模仿的孩子更为重要。因此，要培养有热心有爱心的孩子，作为家长和老师让孩子通过耳濡目染，潜移默化地受到爱的教育。电视公益广告上令人难忘的一幕就是，一个母亲在给老人洗脚的时候，自己的孩子则效仿妈妈，给她端来一盆水给她洗脚。一个热心公益事业的家长一定教育出来的孩子也热心公益事业，一对孝敬公婆、孝敬岳父岳母的夫妇老了孩子也会孝敬他们，因为身教胜于言教。 二是播撒爱的种子，收获真情回报。在教育中我们从培养孩子爱别人的能力入手，让孩子学会及时发现别人的困难，正确对待别人的困难，乐意帮助别人度过困难，作为家长老师，一定要善于创设爱的氛围和意境，让孩子体验 “爱”的情感，产生“爱”的行动，产生帮助别人的行为，唤醒孩子内心情感体验。如家长对待有困难的亲友、邻居乃至同事施以真情的帮助，对突发灾难的朋友伸出援助之手。老师对待班里家境困难、有残疾的同学、或单亲孩子施以鼓励关心等，有了家长和老师这些爱的种子播撒，孩子必然也会帮助同伴、热爱同学、乐于助人，这样的孩子一定会受到同伴和同学喜欢的，也一定会有好人缘的。 三是真情保护孩子的爱心举动。培养孩子的爱心，另外一个重要方面是家长和老师要保护孩子表现出来的仁爱之心。对孩子表现出来的爱心视而不见或是错误的指责，都会扼杀孩子的爱心。当孩子遇到有困难同学需要帮助向家长坦白心情时，需要家长提供帮助时，或是在公交车主动给孕妇、老人让座时等所表现出爱心的时候，家长一定要支持鼓励，给予肯定和褒奖。当孩子为班上某个十分困难的学生倡议全班同学帮助是，有同学生病去看望时，作为老师一定要支持，给予表扬强化，千万不要打击孩子的热情，这是强化孩子的仁爱之心的一个很好的方法。 四是给予孩子交往的支持和培养。在交往中，热心才会释放，爱心才能交流。培养孩子的交往能力家长应主动为孩子创设交往的环境，提供交往的机会，如：家长可以让孩子将自己的同伴带到家里来玩，此时家长要热情接待小客人，倒水、给水果或饮料，也可以作简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了教育，形成了良好的行为规范。有了良好的行为规范后，家长还要为幼儿提供交往的机会。如：家中来客人，要主动、有礼貌地跟客人打招呼或交谈，如果有小伙伴同往，要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，这样，不仅培养了幼儿的交往能力，也使幼儿在交往中学习礼貌待人，学会了社会交往的技能和许多本领。 (责任编辑：admin) |