马薇薇说：”说话”这件事儿，大学没有，人生必修！
确实，比起出身、成绩、身高、颜值，它并没有那么的显眼，可是我们生来就和说话形影不离，不管是工作学习、社交、求助、甚至向人表白都需要和人说话。
这个世界上好看的人太多，有趣的灵魂太少。良好的说话能力，不仅让人听着舒服，还能让人不由自主对你产生信任和好感，轻松拉近人与人之间的距离。
可惜的是，大部分人都没有重视过孩子的“说话”能力。
要知道，语言表达能力才是最被忽略的竞争力。
你有没有发现：
同样是说话，为什么有的孩子放轻声音，你会感觉她娓娓道来，别具个性；而有的孩子会让像捏着嗓子说话，矫揉做作？
同样是提高音量，有的孩子却让人感觉声音明亮，充满灵魂；有的孩子却像是乌鸦聒噪，吵杂不堪呢？
同样的内容，由不同的人说出口却会有不一样的效果，给人迥然不同的印象，这就是语言的魅力所在。
其实很多孩子都有关于“说话”的小苦恼，只是它们隐藏在细微处，而我们家长却不自知。
说话南腔北调，去到哪里都摆脱不了的口音苦恼；
上台演讲，不停地发出“额…额…”的音节，毫无说服力；
对于音量不懂得控制，一兴奋就大声说话，时不时引来路人奇异的眼光；
这些都是影响孩子未来发展的荆棘呀！
“说话”的能力
是今后行走江湖的重要生存技能
在《好好说话》中，马东直言：“我们发现自古以来，中国社会都教育自己的孩子要少说话，敏于思而讷于言，因为祸从口出，宁肯鸡贼也不要犯二，省得惹事儿。究其原因可能是农业社会，人一生的活动和生活范围都比较封闭，说错话别人记一辈子，成本太高。
今天天下之大，让更多人认识自己的好处可想而知，年轻的父母辈不再希望自己的孩子是个闷葫芦，良好的沟通表达能力是今后行走江湖的重要生存技能，这是世道人心和文化结构的改变。”
而蔡康永的《说话之道》，他的一些观点也犀利的让人莞尔。
他说：人类有语言就是用来交流的，如果世界上只剩下你一个，那你随便学猪叫学狗叫都无所谓，但是这世界上处处都是人，所以你必须学会好好说话。
他还说：只有超级大明星，才配又美又讨人厌的活着。我们都是普通人，谁也没有资格，不去努力讨人喜欢。
难道不是吗？
如果一个人不会说话不敢张嘴，即他其他能力很高，但那个拘谨局促的时刻，也会让其形象全无。
而一个有趣的人，他的魅力是从灵魂中迸发出来的，他会把原本普普通通的的五官与身体，重装上阵，全铸金身，变得熠熠生辉，让人百看不厌。
培养孩子的“说话”能力，
是让孩子学会处理人际关系、表达自我的开始
所谓“说话”的技巧，无外乎就这两点，一提高理解别人的能力，二增加别人理解自己的可能性。
孩子如果能够与老师进行有效交流，便会轻松解决课上课下所累积的困惑点。孩子如果可以与同学有效交流，便能结交更多的伙伴。孩子如果能与身边人有效交流，便能赢得更多人喜爱和欣赏。
善于“说话”的孩子，独自处理问题的能力更强，同时也更加自信。在成长中的任何场合，他们都是能够清晰表达自己观点和想法的那一群人，也是善于以巧妙方式获取别人认同、赢得群体认可的那一群人。即便将来走向社会，他们也会闪闪发亮，可以在商务谈判中侃侃而谈，在家庭关系中轻松愉悦，也可以在人际交往中游刃有余。
从小培养孩子的“说话”能力，就是为孩子架起一座成功融入社会的桥梁，也是孩子获得成功人生的必备条件。
一个培养孩子的“说话”能力的小方法
知乎上有个帖子很有意思，这是一个孩子讲了一段自己作为交换生在国外上课的经历。
她是这样描述的，国外老师也是按照进度讲授，考试和国内也没有太大区别，但这里的老师讲授的方法却很有特点，非常实用。比如，讲授第一次世界大战时，老师会发给每人一份详尽的史料，分析有关国家各自主张的权益。
并要求学生分别扮演战争中这些国家的当权人物，在不完全违背史实的情况下，充分发挥自己的想象力，想方设法去实现各自的政治意图。
这就非常有意思了，这样不仅让孩子们了解了这段历史，更能够让孩子们从中获得信息并加以分析、思考，并且说出来，从而起到锻炼孩子语言表达能力的作用，一举多得。
在国外，这种“说话”能力的培养，早已贯穿在学科教育之中的，浸透在生活的每时每刻。这正是我们的教育严重缺失的部分，也是需要快速补充和跟进的地方。
孩子“说话”能力的培养，不仅需要教育系统的改革推进，更需要家庭教育的全面参与。我们需要学会更加平等的与孩子进行沟通，鼓励孩子在公共场合勇敢表达和交流，支持孩子主动化解人际交往中的矛盾和冲突，帮助孩子在沟通中获得乐趣及自信。
“说话”能力的培养不是一朝一夕、一蹴而就能解决的事情，惟愿每一位父母，都能给孩子更多耐心与鼓励。
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