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　　儿童故事是指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小，与儿童的接受相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁。它分为民间故事、童话故事、生活故事、历史故事、谜语故事、动物故事和寓言故事等。

 

　　一、童话故事

 

　　一把金钥匙

 

　　隆冬，积雪覆盖大地，一个贫苦的小男孩不得不出门，滑着雪橇去拾柴。拣到柴，把它们捆起来后，小男孩多么希望他不必立刻回家，能就地升上一堆火暖暖身子啊，他快冻僵了。于是他把雪扒到一边，清理出一块地方来，这时他发现了一把小小的金钥匙。他想，既然钥匙在，锁也一定就在附近，便往地里挖，挖出了个铁盒子。“要是这钥匙能配这铁锁就好了!”他想，“那小盒子里一定有许多珍宝。”他找了找，却找不到锁眼。最后他发现了一个小孔，小得几乎看不见。他试了试，钥匙正好能插进。他转动了钥匙，现在我们要等一等，待他把铁盒子打开，揭开盖子，就会知道盒子里有什么好东西了。

 

　　对于年龄较小的孩子，我们只要求他们能用中速的话语复述出故事的主要内容，并在复述的过程中表现出贫苦小男孩饥饿寒冷的样子和他用钥匙把铁盒子打开，揭开盖子后的吃惊表情即可。而对于年龄较大的孩子，不仅要能声情并茂地完整讲述故事，还能创造性地讲出揭开盖子后发生的故事。

 

　　二、民间故事

 

　　聪明的农夫

 

　　一则民间故事说：从前有个皇帝，自以为机灵无比，便向全国发了一道文告：“有谁能说一件荒唐事，使我说他是撒谎的，那我就把江山分给他一半。”

 

　　一个商人对皇帝说：“万岁，我有一把宝剑，只要往天上一指，星星就会落下来。”

 

　　皇帝说：“这有什么稀奇，我祖父的烟斗，一头衔在嘴里，一头能跟太阳对火呢!”商人快快地走了。

 

　　一个地主对皇帝说：“万岁，我本想昨天来见您，只是闪电把天撕破了，漏起雨来，我赶忙把它补好，所以，今天才来，请您原谅呀!”

 

　　皇帝笑了：“你的手艺不好啊，今天还有小雨哩!”地主也快怏地走了。

 

　　最后，来了一个农民，他说：“皇上，您答应把女儿许配给我。还要用一斗金子陪嫁，现在，该兑现了吧?”

 

　　皇帝听了，脸色惨变，呆如木鸡，半天说不出话来，最后，只好把女儿嫁给了这个聪明的农夫。

 

　　幼儿能在复述故事的基础上，用不同的声音讲述不同人物的话语，从而表达不同人物的性格特点。如：皇帝的自作聪明，商人和地主的贪婪以及农夫的聪明等。年龄较小的幼儿可放慢讲述速度，但口齿要清晰，有适当的停顿。

 

　　三、历史故事

 

　　司马光砸缸

 

　　有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸厂里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。

 

　　能用普通话完整的讲述故事，而且发音正确，吐字清楚，声音的高低要以全班幼儿都能听到为宜。年龄较大的要能够创编出故事的结尾。如：小孩被救出来以后会怎么做?怎么说呢?

 

　　四、寓言故事

 

　　蜗牛的房子

 

　　在很久很久以前，蜗牛是没有房子的。在那个时候啊，他跳得比蚱蜢高，飞得比苍蝇快，力气比蚂蚁大，爬得比蟑螂还要迅速。因此，在昆虫界里他的名气很大，大家见到他都会伸出大拇指喊：“牛!”

 

　　有一天，他发现了一栋漂亮的房子，于是他扛起房子就往回走。这一路上，他赢得了所有动物惊羡的目光。“真漂亮!”“真漂亮啊，真漂亮啊!”……

 

　　在这以后，无论去哪，他都再也没有把房子放下，整日沉醉在大伙儿的称赞中，直至今日。久而久之，也就变成了现在这副怪模样。于是，大家改称他为“蜗牛”。

 

　　寓意：有时候，一份小小的虚荣也可以变得很沉重，甚至于牵绊人们前进的步伐。讲述时，幼儿要在熟练讲述故事的基础上，辅以动作和表情来进行故事表演。