疫情双减政策下的口才艺术培训机构真实现状 ——对话语慧口才丁老师
生活中有的人把热爱变成事业，我们羡慕不已，还有另外一种人，他们把职业变成一种热爱，这样的人往往幸福感更高。
俞敏洪老师曾经在自己的视频里说过，作为一个农村孩子出身的他刚从事教学行业的时候，面对各种基础的学生也出过不少洋相，但是他一次次对教学形式进行反思，增加幽默元素，打磨课堂结构以后，发现学员的反馈越来越好，自己越来越有价值感，反过来又促进自己对教师这个职业的热爱。
语慧口才的丁老师也是这样一位员工，不悉心观察看不出来，他每天都要在自己视频号里更新一段朗读的视频，配上音乐和文案，有的时候自己去写文字，他说：“正如蒋勋老师所说，文学是照进现实的一束光，注入一种向往，而朗读文学作品是一种美的享受，在音乐中抒发自己，感受作品的喜悦哀伤孤独希望，朗读给予我们力量和共情能力，丰富我们的精神世界”
问到疫情和政策受限的情况下怎么看待自己的职业，他坚定地说：“我始终认为教育行业不会落寞，因为，孩子只有学习才能改变命运，这个需求就是我们的安身立命之本。
咱们项目很好，市场有需求，尤其是边远地区，普通话不好的地方需求很大，只是缺优秀师资、或者缺体系化课程，我们在这方面正好可以提供支持。
我每个月要沟通几十位上百位培训机构负责人，很多舞蹈、美术、书法、英语、作文机构想加开口才。我甚至发现一个现象：有些东北的毕业生去到广东、福建、海南做口才培训，名利双收!咱们光广东就有一百多家在约的合作校啊!”说着，他把业务地图指给我看。
丁老师告诉我他刚刚跟一家四川西昌的机构签约，她做钢琴、舞蹈培训，几百名学员，这些孩子家长对语言培训本身就有需求，之所以现在才正式启动，是因为她口才老师、口才项目团队刚刚才搭建起来。而我们能做的就是赋能这样甚至没有基础的机构，给他们成型的课程体系，给他们培训口才老师，给他们招生运营和活动的支持。
做口才教育最重要的是什么，一定是热爱。如果在加上两个字，那就是坚持!疫情反复，对于广大的教培事业从业者来说，无疑是雪上加霜，但是对于语慧口才总部的丁老师来说，越挫越勇才是面对困境之时的反击利器。丁老师还给我举了这样几个例子：
助力学科类机构顺利转型
新疆伊犁合作校原先并没有口才班业务，双减政策之后，原有的业务不再符合当地的教培政策，伊犁合作校的古丽校长没有放弃，而是积极的探索转型，继续自己的教培事业。古丽校长联系到了语慧天下总部，丁老师作为与她对接的督导老师耐心指导，根据当地的政策适时改变机构的课程和招生运营工作。
他发朋友圈是这样写的：
【“昨天下午和新疆伊犁的古丽校长聊了两句，这位从学科类培训成功转型艺术类培训的女校长令人敬佩!
和大多数教培人一样，背负重重压力，惟有砥砺前行，她的校区在短短一个月时间里，口才项目从0起步，做到3名老师105名学员。这背后该有多少激情燃烧的故事!令人敬佩
聊天时她一句“比我们好的有吧?”彻底征服了我!这是有着怎样远大理想与目标的人啊，服了!
我在想，我和总部能有幸为她的理想与目标做一些服务和支持，是多么有意义和价值。感恩遇见。聊天最后她一句“我两个月了脑子一会儿都没有休息过”，我泪目了···。
遥祝安好”】
我们看了下他和古丽老师的的聊天记录，对于古丽老师的问题和困难，丁老师都想其所想，悉心解答，因地制宜地指导，口才项目从零起步短时间内获得不俗成绩实属令人敬佩。古丽校长也向总部和丁老师表达了自己的感谢之情。
积极与客户对接解决需求
因为热爱着口才教育行业，所以能够用更加饱满的热情投入进去，这样的热爱体现在丁老师身上就是急客户所需，想客户所想，时刻关注每一位在约合作校动态，对经手过的合作客户走心交流，和需求挖掘，配合解决问题。
一位参加过语慧师资培训的优秀学员离职后暂时没有找到新的工作，丁老师积极为他出谋划策，并推荐他去语慧的合作校工作，让学员感到非常温暖。与此同时，签约合作校成功之后，后续招生、装修、运营的工作丁老师也悉心指导，积极与合作校沟通，让机构老师们感到总部的无限支持与关心。
逆境当前坚持就是胜利
在语慧天下总部像丁老师这样敬业的员工不单单只有他一位，正是因为拥有无数像他一样时刻保持着对于口才事业热忱之心的员工，在双减与疫情这些因素的不利影响下，语慧仍然能够继续带领热爱口才教育事业的教培人不断前进，并且有幸为机构做服务与支持。其实不管是对生活，还是对事业，饱有一颗赤诚之心，就是最大的人生价值，幸福是一种能力，在所处的境遇里去发现，激发自己的热爱，让我们共同成长，有热爱不畏艰难，不惧岁月漫长!
