学习广播和主持,体验通过背诵、故事、主持词等形式,学习节奏、节奏、声音、语气变化来表达不同的情绪。并添加适当的肢体语言作为辅助表演。锻炼儿童在公共场合的信心和表达能力,提高他们的语言表达能力。推荐锻炼口才的小短文《两只尾巴打结的老鼠》。
《两只尾巴打结的老鼠》
奇奇是蓝老鼠,杨洋是红老鼠,他们是好朋友。
这一天,奇奇打电话给杨洋:嘿!杨洋?杨洋回答说:是的,奇奇,有什么事吗?
奇奇抱歉地说:有…有什么事,怎么了?我突然想不起来了。
又一天,洋洋匆匆来找奇奇:奇奇,我想……我想…唉,为什么不记得了?
两个好朋友总是这样,突然忘记了他们要做什么。在一个天气好的早晨,奇奇穿上干净的衬衫,系上领带,我想和洋洋一起去商店,吃冰淇淋……突然,他拍了拍头,如果我忘了怎么办?这时,他看到了他的长尾巴,顺便说一下,去商店,打一个结;吃冰淇淋,然后打一个结。只要我看到这两个结,我就会想起它们。奇奇满意地走出了房子,一只有两个结的蓝老鼠走在街上。
在街的另一端,洋洋很高兴地走过来,尾巴上还有两个结。
奇奇焦急地说:洋洋,你好!我想和你一起去……去……为什么又忘了?
我也想去找你..去..去哪里?杨洋也急着说。
两只穿着整齐的老鼠聚在一起,没有人记得要做什么。
算了吧,洋洋,让我们一起玩吧!好主意:
两只老鼠一起去商店,冰淇淋,买书,玩电子游戏机……一个快乐的早晨!
分手的时候,奇奇突然看到尾巴上的两个结,啊!我记得,我要你去商店吃冰淇淋……杨洋也记得:你看,我尾巴上的两个结提醒我和你一起买书,玩电子游戏机……哈哈哈……他们满意地笑了,因为他们已经做好了所有准备。