幼儿园如何开设口才课，要怎么教学?

发布时间：2021-11-02 14:57:28 作者：暂无 关键词：口才课 阅读：1634 次

　　2021年7月，教育部发布了《关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知》 。文件旨在全面落实全国语言文字会议精神，聚焦民族地区、农村地区，进一步加大国家通用语言文字推广力度，抓住幼儿时期的语言学习关键期，着力加强学前儿童普通话教育。

　　语言是孩子们沟通交流的基础 ，也是未来人才竞争必备的基本技能。

　　现在很多幼儿园都开设了形形色色的课后延时服务辅导班，口才课程看起来门槛低、易上手，于是成为了众多幼儿园的首选。但是事实真的是这样吗?

　　语言学习不同于体育、舞蹈美术等课程需要一定的天赋，但也不是单纯的简单的学学说话、背背古诗词， 好的口才班一定是因材施教、循序渐进的进行，并且融合了自信心教育、情商思维学习、公众礼仪等综合素质能力的提升。

　　幼儿口才课要怎么教?语慧口才的老师们可以为大家提供一些教学参考：

　　口才课部分节选

　　一、开课前准备

　　幼儿礼仪学习：强调坐姿、站姿、舞台礼仪

　　方法：比较哪位小朋友坐得好、逐一检查并规范，多表扬和鼓励孩子。

　　目的：帮助孩子培养良好的坐姿习惯、有助于气质的培养。

　　二、口部操练习

　　内容：嘴巴开合练习、舌头灵活度。

　　方法：模拟啃苹果，活动嘴巴;模拟吃棒棒糖，让孩子把舌头当作棒棒糖，进行左右顶。老师进行示范

　　目的：不要小看口部操的练习，嘴巴、舌头和面部肌肉的配合才是说好话、发好音的基本条件。在孩子成长发育过程中，多加练习，会对孩子发音不准确、发音方法不对等问题及时纠正，避免养成不好的发音习惯。

　　三、气息训练

　　方法：通过简单的方式让孩子初步的感受到气息，并以愉快的游戏形势，使孩子锻炼气息。例如：“数枣”练习。老师示范并指导纠错。

　　目的：气息是说话的支撑，强大的气息对于孩子说话、表达、朗诵包括唱歌方面都有很大的帮助。

　　四、儿歌学习

　　要领：简单易懂的儿歌，如《颠倒歌》，不仅能锻炼孩子发音，还要有教育意义。例如：安全童谣。还要配合一定的肢体动作来学习哦。

　　目的：有利于肢体协调、锻炼了孩子的表现力、有助于自信心的培养，在学习过程中也涉及到对儿歌中的道理的认知。

　　五、诗歌朗诵

　　方法：配合肢体动作练习、配乐朗诵练习，注意孩子对情感的理解和把握。老师示范-讲解-共同练习-作品展示

　　所以在幼儿园开设口才课，不要因为所谓的“门槛低”、“老师们都能教”“普通话过关”就不重视，教授口才课的老师们需要进行专业的口才师资培训，以及相应的课程教材和课件，才能让家长们认可你的口才课。当然最重要的是帮助幼儿阶段的孩子们矫正发音，大胆开口、爱上语言学习。

　　语慧口才是一家专业为幼儿园、小学、艺术机构，提供“语言文字应用能力课程研发及活动平台”的机构，研发的课程包括普通话与口才、国学口才、科学口才、魔术口才、节日口才、挑战主持人、经典诵读、口语交际、主题演讲…成立至今已为几千家机构提供课程及活动服务。

　　有意向开设幼儿口才课的幼儿园，都可以与语慧合作，我们乐在帮助更多单位，建立普通话与口才课后课体系，并协助开展与此相关的课程内容、教师派遣及活动辅导;建立园所特色;促进孩子口语表达、语言组织、逻辑思维、团队协作、自信心和兴趣培养;服务家长让孩子放学与家长的下班时间同步，方便家长接送。

　　语言素养是今后青少年儿童必备的基本素养，语言艺术的学习也必须从娃娃抓起，只有日复一日的熏陶与培养，才能让新时代的少年儿童有自信、敢表达，懂得美，素质高。