小学生小品哑剧《校园的早晨》

发布时间：2021-03-03 13:21:56 作者：暂无 关键词：小学生小品 阅读：6916 次

哑剧小品对于同学们可能感觉会有些难度,但如果我们多做一些表演基础的练习,如表演元素、想象力、观察力、感受力等元素的练习,还有无实物练习,表情、动作等方面的练习,就会使哑剧的表演准确、生动、形象了。推荐小学生小品哑剧《校园的早晨》。

　　时间:一天早晨地点:某小学操场上

　　人物:阿甲、阿丁,男,五年级学生;值日生1人,残疾生1人,跑步的同学,十几个人,男女均可;背课文的女生2人;练武术的男生2人;练舞蹈的女生4人。

　　一天清晨,学校操场旁的小树林边。一个女生坐在石凳上肖诵课文、看书。另一个女生走来走去地肖诵英语,有时坐下片刻。一队跑步的同学喊着“一、二、三、四”,从场上跑过,从上场口下。

　　阿甲和阿丁肖着书包,边吃边喝,边扔垃圾袋、空瓶子。阿丁看见石凳,要去坐,被阿甲抢先一步坐下。阿丁挤着阿甲坐下。两个人背靠着背,打了个哈欠,伸伸懒腰和双臂,然后你靠着我,我靠着你,摇来晃去睡着了,并打起了呼噜。

　　值日生拿着夹子上场,边查看边登记,看见阿甲、阿丁睡着了,打着呼噜,又看看他们周围的垃圾,气得直摇头。拿笔轻轻撩动阿甲的头发,阿甲摇了ー下头,又打起呼噜。

　　值日生又拿笔轻轻撩动阿丁的头发,阿丁也摇了下头,又打起呼噜。

　　值日生把笔放进口袋,把夹子夹在了腋下,两手用力拍打在阿甲和阿丁的肩上。阿甲、阿丁惊叫而起,揉着眼睛值日生指指地上的垃圾,让两人把垃圾捡起来。阿甲指阿丁,阿丁指阿甲,两人都不捡。值日生打开夹子,指着两人,要记名字、班级。两人忙摆摆手不让记。值日生又指着地上的垃圾,蹬着眼,逼着两人捡起垃圾,指示他们扔进垃圾箱,两人拿着垃圾跑下场。值日生把他们没捡的一个塑料袋捡起,下场。

　　阿甲、阿丁ー人拿一扫把,不好好扫地,当棍子打闹着上场。一残疾同学一瘸一拐上场,擦着汗,看见石凳,想去坐下来歇歌。阿甲、阿丁见状,抢过去坐下,看着残疾同学,表现出洋洋得意的样子。在旁背诵英语的同学看见此景很生气,便走到阿甲、阿丁面前指责他们,两人表现出无所谓的样子。背诵英语的同学走到残疾同学面前,接过她的书包背在自己肩上,并搀扶她下场。阿甲、阿丁把扫把杵在地上当拐杖一拐一瘸学着残疾同学下场。

　　两个练武术的同学,边打着边上场。阿甲、阿丁学着前面练武术的同学的动作上场。阿甲冲到武术甲同学前,示意停一下,要与他来比试一下。武术甲指指自己,指指阿甲,阿甲点点头,摆好架式,要比试。武术甲双手阻止拒绝,阿甲挑衅,给了武术甲一拳,武术甲躲开了,还了阿甲一拳,阿甲就倒在地上了,摸着屁股。阿丁把阿甲扶起来,阿甲把阿丁推上前,让阿丁和武术乙打。阿丁向武术乙示意要比武,并拉开架式。武术乙也拉开架式。阿丁踢了一脚武术Z乙,武术乙躲开了,武术乙还了ー脚,阿丁ー下子倒在地上,疼得此牙咧嘴。阿甲扶起阿丁,两人了武术甲和乙,向他们点头致意,并赔着笑脸,请他们继续打。阿甲、阿丁看着他们背影鼓掌,然后两人搀扶着下场。

　　两个男同学运着足球上场。阿甲和阿丁追上来,阿甲上前抢球,扑了一个空,倒在地上,爬起来拉住阿丁和他一起抢球,阿甲和阿丁像老鹰捉小鸡似的跑来跑去抢球。而两个球员脚下功夫很厉害,没让他们抢上球,运着球下场,阿甲、阿丁追下场。(上场口下场)

　　几个练舞蹈的女同学,踢着腿上场。(上场口)阿甲、阿丁上场跟着后面学。阿甲踢腿踢不高,阿丁取笑他,让他看舞蹈队练功。阿甲看后还是踢不高,叫阿丁给他往上抬他的腿,边抬边看看踢腿练功的女同学,示意阿丁继续往上抬腿。阿丁往上抬腿,阿甲看看练功的女生,示意再高,阿丁用力往上抬,阿甲叫了一声,倒在地上。阿丁扶起阿甲,阿甲一拐一拐地站起来,阿甲怪阿丁太用力,阿丁怪阿甲不自力。

　　晨练跑步的同学,朗读背诵的同学,练武术、踢球的、练舞蹈的同学,值日生扶着残疾同学,分别从舞台的两侧同时上场。庄严的《国歌》响起。天幕上,一面五星红旗冉冉升起,同学们立即停下各自的活动,立正站好,表情肃然起敬地向国旗行注目礼。阿甲站不直,指指屁股,阿丁用脚一踹,踹直了阿甲,阿甲站直了,向阿丁伸伸大拇指,阿丁指指前上方,并站得挺直,向国旗行注目礼。阿甲立正站直,挺胸抬头,向国旗行注目礼。在《国歌》奏到最后一拍结束时,阿甲迅速地行了ー个军礼。