朗诵中如何运用心里停顿让朗诵更有色彩

发布时间：2020-05-13 10:10:58 作者：暂无 关键词：朗诵 阅读：2959 次

朗诵关键分成四种,即语言的语法停顿、心理停顿、生理停顿，今天我们一起来学习一下心里停顿的运用。

　　心理停顿就是指根据人物内心的观念主题活动或情感需求而造成的停顿。心理状态停顿常见于显示信息人物独立思考的全过程,勾勒其心态,3D渲染其內心的感情颜色。其停顿的部位和時间以精确体现人物繁杂的内心主题活动为标准,時间一般可适度增加。比如：

　　　1当当当,钟声响了,毕业典礼就要开始。看外面的天,有点阴,我忽然想,一/爸一爸一/会一不会—/忽然从床上起来,—/给我送来花夹袄?(林海音《爸爸的花儿落了》)

　　原文中“我忽然想”以后,应像所标识的那般用长短不一的停顿和拖音,及其较虚的响声,来刻画创作者的逻辑思维运动轨迹,显示信息其内心的美好心愿。

　　2“要一是—/有堆火烤,该一/多—/好啊!”他使劲绞着衣服,望着那顺着裤脚流下的水滴想到。(王愿坚《七根火柴》)

　　这话运用较虚的响声以显示信息是人物内心冥想训练的語言,在其中“要是”二字宜用拖音以显示信息思索的全过程;“该多好”三字宜选用“停中拖音”的方法以表述盼望的情感。

③我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑著嗓子说：“啊!啊!原来如此…如此……我早就看出来了!谢谢您,船长。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)

原文中句号处就是用心理状态停顿的方法,来3D渲染描绘人物那时候的心态和情感颜色的。