如何选定朗诵作品
一次成功的朗诵,首先取决于朗诵作品的选择,朗诵是一种传情的艺术活动,朗诵者要很好地传情,引起听众共鸣,选择材料时,首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。
因为形象感受是朗诵中个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次,要根据朗诵的场合和听众的需要,以及朗诵者自己的爱好和实际水平,在众多作品中,选出适合自己的作品。
技巧点拔
同学们选定作品的时候应该考虑以下几个方面首先,主题鲜明,内容健康,情趣高雅。任何一篇文学作品,无论是散文、诗歌、小说,还是童话、寓言,都有一定的寓意,也就是作者通过这篇作品要告诉人们一个道理:歌颂什么?反对什么?赞扬什么?批判什么?
让人们从中受到教育和启示。同学们在选取作品时要反复默读,认真分析,比较揣摩,选取内容健康、格调高雅的好作品,同时还要选择感情丰富容易打动听众的作品。一篇作品如果缺少了真挚而生动旳情感,就等于失去了生命,无法打动听众,也就无法取得成功。
其次,语言规范流畅,通俗易懂。
同学们选出的作品要用词优美,音律铿锵,悦耳动听,给人以“大珠小珠落玉盘”之美感。更重要的是要通俗易懂,因为朗诵主要是作用于人的听觉,转瞵即逝,同学们应该抓住这个瞬间,在短暂的过程中唤起听众的思想感情,使之投入到作品的情境中去。如果用词运句深奥难懂,情节曲折,人物庞杂,听起来费神劳思,就会难以引起听众的共鸣。
再次,要符合特定要求。
有些既定性主题的朗诵活动,如朗诵比赛、朗诵联谊会,所选朗诵作品要符合主题要求,不能偏题;有些朗诵活动在朗诵实践、朗诵体裁上都有规定,选材时要注意这些。同时,选材还要注意场合,比如中秋晩会朗诵《月是故乡的圆》,庆祝教师节,朗诵《献给教师的花束》。在大型的演出场合,不太适合朗诵哲理性很强的诗文,这类诗大多是作者个人化的内心倾诉,不一定适合拿来当作朗诵作品当众放声朗诵,那样会破坏作品的美感,让人觉得不太自然,相反这类作品适合在深夜细细朗读或者在电台朗诵。
最后,要符合自身特点。
