掌握“井喷式发育”教育的特点，以后语言能力会有很大的提升，会有更加强烈的说话欲望
语言学家乔姆斯基这样说道:“儿童天生拥有一种语言习得装置,学习语言能力在他生命的第一年就表现出来了。”德国教育学家卡尔也有类似的观点,他认为,0~3岁的婴幼儿在语言学习上拥有不可思议的吸收力,他们对接收到的任何语言信息,都能够毫不费力地全部吸收,这个阶段他们的语言吸收力呈现疯狂上升的趋势。而3~6岁的幼儿,语言吸收力有所减弱,他们不再能对环境中的语言信息全盘接收。
宝宝在敏感期的语言能力,还有“井喷式发育”的特点。他们学说话跟大人学英语不一样,并不是一句句学的。宝宝学说话的过程中会出现一个井喷式的爆发期。比如说,他在3个月以前还不会说话或只会几个简单的词,令人意外的是,他在3个月以后就能毫无障碍地跟人沟通交流了。
这种井喷式的学习方式,并不是大人教育的产物,应该说是自然的产物。生活中我们看到很多宝宝说话晚,家长就很着急,觉得宝宝语言能力发育缓慢、滞后,其实家长应该多一些耐心,不需要太计较宝宝说话的早晚,因为语言能力其实一直都在他的脑子里持续发育着,某一天一定会突然给你一个惊喜。
这种井喷式的语言学习爆发期维持的时间不会很长,到宝宝两岁时差不多就结束了。在这之前,宝宝的心理已经能够适应周围的生活环境,并且能够用语言表达自己简单的需求。宝宝表达语言的出发点也发生了质的改变,从最初无意识的宣泄到后面有意识的控制。
宝宝在掌握了基本的语言能力以后,会有更加强烈的说话欲望
这个时期过去以后,宝宝的语言学习能力依然迅速发育,只是不会再出现井喷的现象了。他们开始有意识地学习如何更好地组织语言。当然,他们说话会变得越来越灵活,积极地使用大量的新鲜词汇,这种语言能力高速发育期会一直持续到五六岁如果宝宝一生只有一次的如金子般珍贵的“语言敏感期”被家长忽略和错过了,就会给他未来的语言能力发育造成不可弥补的损失。
如果家长在此阶段给他们提供了丰富的语言刺激,以及适当的指导,他们的语言能力就会突飞猛进地发育。在良好的语言环境下成长,受到正确教育方法影响的宝宝,其语言能力和智力的发育情况都会更好。而如果宝宝在这个阶段没有得到适当的指导,未来就很有可能出现语言障碍,或者形成不良的语言习惯。另外,家长的引导能够使宝宝对语言产生兴趣,随着他们语言的丰富和交际能力的提高,他们学习和使用语言的主动性也会增强,会发出学习更多语言的信号,并满怀热情地尝试各种新鲜的语言技巧。这种兴趣和学习习惯,会延续到他们入学甚至成年以后。
