有的孩子对于正式的、严肃的正面教育听不进去,可往往会在小品、相声,还有讲述、演讲等文艺形式中,重新认识自己,改正自己的缺点与错误,提高自己,完善自己,这就是艺术教育的魅力所在。推荐贴近孩子生活的舞台剧小品剧本《道歉》。
地点:一小学生家
人物:刘露、温睛,10岁,小学女生刘露:(刘露上场,东张西望找门牌号)海滨大道125号F座?125号F座?这边是C座(走到对面)D座…这是F座。(扬起手“啪!啪!啪!”打门并喊道)温晴,开门!(把手臂靠在门上,温晴猛地拉开门,刘露个趔趄)。
温晴:(不客气地)谁这么野蛮,砸我们家门?
刘露:(针锋相对)谁这么无礼,差点摔我一个跟头?
温晴:好哇!你在学校跟我吵完架,现在又追到我家跟我吵架呀?你有完没完?(双手叉腰)
刘露:(头一扬)谁稀罕跟你吵!我是来道歉的。(手插进衣袋)
温晴:道歉!(围刘露转一圈,刘露不理睬温晴,把头转向一边)瞧你这副德行!扫帚眉,虾米眼,吓唬谁呀!
刘露:瞧你那德行,打着灯笼都找不到你睛长在哪儿!
温晴:你走!你无理取闹!走开!(把刘露往外推)
刘露:你才是无礼胡闹!(温晴关门,刘露拍打门)你无礼胡闹!(对门喊)你有什么了不起的,我就不给你道歉!(刚走两步)不班主任邱老师在外面大门口等着我呢,不给温晴道歉,今天那个大门我就别想走出去。(在温晴门口转来转去)柔声细语!对!老师说道歉时要柔声细语,哼!哼!(尖声尖气地)
刘露:(用一个手指关节轻轻地敲门)
温晴:(里面问)谁呀?
刘露:(尖声尖气地)我!刘露温晴:刘露?(打开门看见刘露,把脸扭向一边)
刘露:(细声细气,假笑着)温晴,我是来向你道歉的。(手指柔柔地摸了温晴一下)
温晴:(吓了一跳,然后一笑,装腔作势、尖声尖气地)你要不说是来道歉的,我还以为你是白蛇白娘子呢!(厉声地)哼!妖精!(生气地抱胸)
刘露:(细声细气地)那你不就是许仙许公子了吗?(也厉声地)哼!俗人。
温晴:(尖声尖气地)告诉你,我不吃这套,你少来啦。(责骂地)哼!恶心
刘露:(细声细气地)不恶心,闹心!既然你不吃这一套,那我就不浪费表情了,这趟我来就算是给你道歉了。嘻!(说完,学着清宫侍女的步子走了)
温晴:呸!(沖刘露的背影)给我演戏哼!假心假意。(“哐”地关上门)
刘露:(停住脚步)这算不算道歉?(摇头)肯定不算,老师说道歉要真心、诚心,要发自内心,而我
温晴:(在家里走来走去)刘露能来道歉,就已经很不错了,可是我没有热情接待,反而辜负了老师的希望
刘露:(在温晴家门口走来走去)要发自内心,要诚心,要真心
温晴:要热情,要大度,要宽容。
刘露:(抬手敲门,温晴把门开开,两人不好意思地沉默了片刻,温晴进屋,刘露也跟进。温晴一转身,两人相撞)我,我对不起你,特意向你道歉,请你不要生气。
温晴:我也对不起你!请你原谅。
刘露:是我不好,太小气了,不给你借笔,还把你的笔盒摔坏了
温晴:怪我自己嘴不好,借不上笔,还骂
你难听话,所以你才摔坏我笔盒。
刘露:我要是不自私,把笔借给你用,也就没事了。
温晴:我要是讲文明礼貌,不骂难听话也不会吵架。
刘露:怪我不好,请你原谅!(向对方鞠躬)
温晴:怪我不好,请你原谅!(向对方鞠躬)
刘露、温晴:啊!对不起!碰疼你了。(相互抚摸对方的头,微笑着)对不起!(让双方对视3秒)