口才培训-像个演说家那样给同学讲故事

发布时间：2019-09-04 11:34:34 作者：暂无 关键词：口才培训 阅读：2445 次

  孩子在学校的生活丰富多彩,除了课堂之外,与同学的交往同样也是锻炼其口才的好时机。现如今,孩子们的谈话内容已经不仅仅局限在学习上了,他们更愿意谈论一些比较有趣的话题,如果这时你的孩子只甘心当个小听众,而不积极地与同学互动的话,他的语言表达能力将会越来越差。口才培训显得越来越重要了。

　　想让你的孩子像个演说家那样,不只有参加口才培训就可以了，也可以在同学面前讲出生动有趣的故事,就应该在家里培养孩子讲故事的能力,然后再鼓励孩子积极地与同学交往,给同学讲故事或笑话。这样一来,孩子就能在潜移默化中提高自己的语言表达能力,同时同学之间的关系会更亲密。

　　东东一直是个不善言谈的孩子,课间休息的时候,别的同学都在讨论各自感兴趣的话题,只有东东一个人默默地坐在一边,一声不响。妈妈对此很着急,担心这样下去会影响东东的语言表达能力,于是决定帮东东打开与人交流的通道。妈妈给东东买来《一千零一夜》,让孩子每天给她讲一个故事。除此之外,妈妈还经常在饭桌上与东东交谈故事的内容和蕴含的道理,妈妈告诉东东:“如果你把这些有意义的小故事讲给你的同学听,你一定会成为同学当中最受欢迎的人。”

　　在妈妈的鼓励和熏陶下,东东开始变得喜欢开口讲话了。起初,他先把故事讲给自己的同桌小夏听。小夏经常鼓励东东说:“你讲得真精彩,如果你把这些故事讲给别的同学听,他们也一定会感兴趣的。”渐渐地,东东就成了班里的“故事王”,每到下课时间,他就坐在同学中间滔滔不绝地讲那些精彩的小故事,有时候甚至还自己编故事讲给同学听。

　　这个好习惯,东东一直保持着。到了五年级的时候,他还代表学校参加了小学生讲故事大赛,并获得了第一名,所有人都对这个曾经“金口难开”的孩子刮目相看。由此可见,东东在给同学讲故事的同时,不仅获得了更多的伙伴,还锻炼了他的口才。所以,父母要像东东妈妈那样鼓励自己的孩子积极与同学互动,多给同学讲讲有趣的故事或者笑话,主动制造轻松的气氛。甄真这个活泼开朗、口才又好的小姑娘已经成了班里最受同学欢迎的人。同学们都觉得放学的路上有了甄真特别开心。一次甄真和同学在路边看见一只狗,她就说那是一只流浪狗,然后讲出一段很有情节、符合逻辑的小故事,听得同学们直拍手叫好。

　　编故事是甄真的拿手好戏,虽然那些小故事并非真实的事情,有些是她听来的或是从书上看到的,但经过她的加工,都变得栩栩如生。

　　甄真还是个幽默的孩子,当看到有同学心情不好的时候,她准会找几个笑话把对方逗乐。这让甄真在班里交到了很多的好朋友,也为锻炼她的口才创造了更多的机会。

　　也许不少父母会认为,要求孩子像甄真那样,恐怕是件很困难的事。实际上,想让孩子像甄真那样用故事或是笑话获得朋友的欢迎,这并非是遥不可及的事情。通常来说,一个故事里面,既有独白又有人物对话,还有描述性和叙述性的语言,因此,只有将这些完美地结合起来,同学们才愿意当你的听众。首先,父母要教孩子硏究人物的性格特征,以及人物之间的关系;其次在拿到一本书的时候,不要让孩子马上练习怎样讲故事,而是应该先教他怎样把故事的内容用自己的话说;最后,再通过反复练讲,熟悉内容。

同时,让孩子学会讲笑话一样重要。讲笑话不但可以培养孩子的幽默细胞和乐观性格,还可以让孩子在讲笑话时,嬴得对方的好感,为加深友谊打下基础。