语言的学习是有一定的学习方法和技巧,语言有文字个各种标点符号组成的,那么并列性停顿你会吗?并列性停顿指几个句子中相应并列的词语间的对应停顿。对于结构相同、句式相同的句子,要读出错落感交替感,力避重复带来的枯燥和平淡。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了冲破了、撞开了的那么一股劲
好一个安塞腰鼓!
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆隆隆,隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解
好一个安塞腰鼓
刘成章《安塞腰鼓》节选
心理性停顿
心理性停顿是在朗读过程中引起的心理情感变化引起的停顿。这种停顿会引起听众的回忆、思考和联想。
口才训练材料
当当当,钟声响了,毕业典礼就要开始。看外面的天,有点阴,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?我又想,爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣,他为了叔叔给日本人害死,急得吐血了,到了五月节,石榴花没有开得那么红,那么大。如果秋天来了,爸爸还要买那样多的菊花,摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?
爸爸是多么喜欢花。
我在书里发现一朵小花,它早已干枯了,也不再芬芳,因此,我的心里就充满了许许多多奇异的遐想
是哪一个春天,在哪一处它盛开的?开了多长时间?谁摘下的?是外人还是熟人?为什么放在这书页中间?可是为了纪念温柔的相会?还是留作永别的珍情
或者只是由于孤独的散步在田野的幽寂里,在林荫?是他还是她?还在世吗?哪一个角落是他们的家?啊,也许他们早已枯萎了如这朵不知名的小花?