如何引导教育孩子读书,怎样帮助孩子选择好书

 研究表明,家庭给孩子提供的图书越丰富,孩子的阅读兴趣也就越高,阅读理解能力和对书的鉴赏能力也比较高。然而,面对眼花缭乱的儿童图书,家长们越来越困惑:我该选择什么?孩子只爱看与动画片有关的图书,我应该满足他吗?的确,在图书的价格与质量、孩子的兴趣与家长期望之间总是难以找到恰当的平衡点。

  如何教育孩子读书?我们一起看一个小故事,看看卓立飞妈妈是怎样做的。

卓立飞今年刚刚上小学,卓立飞妈妈为了培养孩子读书的习惯,决定为她买一批经典的书籍。在书店,妈妈淘了一本杜甫的诗集选评,却一直找不到李白的诗集。走后,卓立飞的爸爸到书店,给女儿买了一本《皮皮鲁历险记》。回家的路上,妈妈教育卓立飞,看书要有所获,要从书中汲取营养,不能为看书而看书,更不能囫囵吞枣。这样的童话书看看可以,但是不能作为读书的主流,读书还是该看经典的名著。

妈妈本来还想在对孩子说几句,这时卓立飞抢过话头说:“我想看什么书就看什么书,你可别强迫我,强迫我我就不看了!”

听到这里,妈妈有些生气,但还是压着火给她讲了文学巨匠和儿童作家的区别,并且说明,看这些古典的诗词等,有助于提高自己的文化,说起话来也是出口成章。

女儿说:“可是我对这些没有一点兴趣啊!背诵这些太费脑筋了!”

卓立飞妈妈的出发点是好,可是她没有看到,孩子的年龄这么小,很多内容是自己无法理解的。很多父母都会陷入这种极端,为了孩子看书,就买那些大部头,殊不知,这些深奥的东西可能会严重打击孩子的阅读兴趣。

   所以,给孩子选书,还是应该从他们的接受能力入手,尽量选择那些儿童图书。儿童图书的种类非常丰富,例如从材质上可以分为纸书、塑料书、布书、木板书、有声书;从内容上可以分为儿歌、童诗、图画故事书、概念书、知识书等。这些都是比较适合孩子阅读的。卓立飞的妈妈,在遭到孩子的抗议后,心里非常不满,于是打电话给好朋友王珊求援。王珊原本就是老师,当她听到卓立飞妈妈的话后,笑了笑说:“你看,这就是你不对了,我儿子现在都三年级了,我也没给他买那么深奥的书籍。像现在外国一位作家写的《小王子》耐读,我儿子就特别喜欢。我自己也看过,非常适合他们这群小家伙。你可以给孩子买点这类书!”听了王珊的话,卓立飞的妈妈又去了书店一趟,买了一本拼音版的《小王子》,还买了营业员推荐的基本儿童文学书籍。过了一段时间后,妈妈惊奇地发现,卓立飞现在特别爱读书,甚至在每天晚上睡觉前,还要给妈妈讲故事。妈妈这才明白,原来不是所有的书都适合孩子。


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