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少儿口才加盟口才练习教材《能吃的猪萌萌》
少儿口才加盟口才练习教材《能吃的猪萌萌》我们所发出的声响都是依*两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到观众的耳朵里。
有只小猪叫萌萌，因为猪萌萌的脑袋胖的像个皮球，肚子经常吃得鼓鼓的，
像个大皮球。如果穿根棍，就像一个糖葫芦。
猪萌萌长得胖，
是因为它非常能吃。
如果你问大家：
“猪萌萌在干什么呢?”
大家会告诉你：
“猪萌萌在吃饭。”
“猪萌萌正在去吃饭的路上。”
农场里的动物们吃饭时，
都不敢先叫猪萌萌。
如果它先吃，
那么大家都别想
吃饱了。
每次大家吃得差不多了，
才去叫它来。
猪萌萌每次都能把食物吃得干干净净，都不用去洗锅和碗了。
吃饭时，大家不愿先叫猪萌萌，可是，玩游戏时，大家都喜欢和它一起玩。
猪萌萌是出了名的好脾气，总是乐呵呵的，热心照顾大家。
一天，农场的动物们玩捉迷藏。小马、小鸡、小鸭、小狗，还有猪萌萌都来了。小鸡想到了一个恶作剧：它让猪萌萌和小马猜拳：
“石头，剪刀，布”，谁输了就去找玩伴。
猪萌萌的小猪蹄只会出
“剪刀”，
钉了蹄铁的小马只会出
“拳头”。
不用说，当然是小马赢了。
猪萌萌闭起眼，等着大家找地方藏好。小马藏在了草垛了，小鸭藏在池塘里的荷叶后面，小狗藏在了灶台下面。
小鸡四处找，藏哪里好呢?小鸡看到院里有一口大缸：
“我藏进缸里，猪球
球肯定找不到。
”正好缸的旁边有块大石头，小鸡跳上大石头，用力扇扇翅膀，
一下子飞进缸里。哎呀!不好，缸里原来盛满了刚刚调好的饲料，稀稀的，小鸡就要沉下去了。小鸡吓得大声呼救：
“救命啊!我掉进缸里了，快来救救我呀!”
小伙伴听见了，
呼啦一下全过来了。
她们听见小鸡在缸里叫，
可是缸太高了。
猪萌萌说：
“小马，你驮我上去，我有办法救小鸡。
”小马俯下身，低下头，
猪萌萌骑在小马脖子上，
小马用了九牛二虎的气力，
终于站了起来。
猪萌萌像个皮球一样，骨碌一下，掉进缸里，缸里饲料一下溢出来好多。
猪萌萌张开大嘴，呼哧呼哧地大吃起来，猪萌萌好久没有那么痛快的吃东西了，缸里的饲料迅速下降，很快，一缸的饲料竟然被它吃光了!
小鸡得救了!
原来能吃，还能帮这么大的一个忙呀。
少儿口才加盟口才练习教材《能吃的猪萌萌》充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满，圆润，高扬。
