适合小学生朗诵的美文 《战胜命运的孩子》

发布时间：2019-11-21 13:12:37 作者：暂无 关键词：适合小学生朗诵的美文 阅读：4737 次

朗读时要抓住作品的感情线索，确定朗读时的感情基调，还要引起听众的感情共鸣，这“三情”统一一致，就是成功的朗读。小朋友试一试适合小学生朗诵的美文《战胜命运的孩子》吧，希望您能喜欢。

有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘(hui)画,想当美术家。

不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋(long)了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎(xia)了。

两个孩子都非常伤心,痛哭流涕(ti),埋怨命运的不公。

恰巧,有位老人打他们身边经过,知道了他们的悲伤。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏(min)的,为什么不改学弹琴呢?”

两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始了新的追求。

说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到耳聋倒可以避免一切喧(xuan)嚣(xiao)的干扰(rao),使精力高度集中。改学弹琴的孩子,慢慢地,也觉得失明反倒能够免除许多无谓(wei)的烦恼,使心思更加集中。

果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,成为音乐家,饮誉(yu)天下。

一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

老人笑着说:“不用谢我,该感谢你们自己的努力。我们应当相信,当命运堵塞(se)了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!”

朗诵过程中声音抑扬顿挫、轻重缓急而形成的回环往复的形式。