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在小学教学管理工作座谈会上的讲话 李 洲 爽 同志们： 大家好！年末岁首是回顾过去展望未来的好时机。一年来，教研室为了全面提高教育教学质量，遵循“提高素质，成就未来”的指导思想，从提高管理层素质、提高教师素质、提高学生素质三方面入手，在小学学段大大小小开展了十二项活动。 在提高管理层素质方面，开展了四项活动，分别是小学校长论坛、教学常规管理视导、小学教学工作会和幼儿教育研讨会。 在提高教师素质方面，开展了三项活动，分别是小学“新烛工程”、小学教学能手教学新秀评选和阳光师训活动。 在提高学生素质方面，开展了期末教学质量检测和小学生读书习惯、写字习惯培养两项活动。 在一年来的工作过程中，小教组同志虚心请教领导，广泛征求建议，在管理思想、工作思路和工作方式上，取得了较大的进步。 一是认识到：只有坚持细节创新，才能提高活动效率。我们大家都知道有这样一本书《细节决定成败》。这本书告诉我们：做任何工作，细节都非常重要。我们做教育基层工作的，大的方针政策有上级研究制定，我们只需抓好执行的细节，才能保证政策的有效落实。 “新烛工程”的联片教研活动，教研室设计这项活动的目的在于，引导教师思考教学，科学施教，提高教师的反思能力和授课水平。那么，如何组织能达到这个目的，就是小教组需要研究的课题。第一次的联片教研活动，我们要求教师听完课，口头发言；第二次要求教师听完课，先写评课稿，再发言；第三次要求教师听完课，先写评课稿，然后上交，脱稿变读为讲。这些细节的变化，正是为了引导教师在全身心地听课、评课中，提高评课水平，锻炼书面表达能力和口语表达能力。 还有，小学校长论坛活动，由交材料评选改革为各校推荐、分片联赛、县上论坛三个环节，扩大了活动的参与面，引导广大校长在反思、交流中成长；今年的赴市教学能手推荐，教研室本着公平负责的精神，举行了复赛，提高了赴市能手的素质，获得了好评；联片教研活动中，改教研员主持评课为基层优秀教师主持评课，教研员大会点评，旨在下放教研重心，引导教研基层化等等。 二是认识到:只有紧抓质量检测和习惯培养，才是真正的实施素质教育。 自1994年提出素质教育以来，对素质教育的认识众说纷纭，最初认为跳跳唱唱抓术科就是素质教育，以后又说“课堂是素质教育的主阵地”，接着又有观点“素质教育不排除考试”等等。那么，到底怎么做才是实施素质教育呢？ 过去的一年，教研室组织了六年级期末检测的统一阅卷，召开了小学教学工作会，唱响了“抓好教学质量，提高学生素质”的主旋律。在小学教学工作会上，下发了《关于加强小学生读书、写字习惯培养的实施意见》。在反思工作和业务学习中，我们认识到，学习习惯的培养和学习质量的检测相当于素质教育的“两翼”，抓好了这两项工作，才能够保证教育教学工作的素质教育方向。 下面，我想基于以上两点认识，谈一下明年的工作思路。 首先，一如既往地搞好“新烛工程”。“新烛工程”是真真正正的代表最广大人民利益的工作，是确确实实推动教育可持续发展的工作。我们要上下一心，齐抓共管，一如既往地搞好“新烛工程”。各位校长，要一如既往地配合小教组搞好一年两次的联片教研，一年两次的学习资料检查赋分和年末的检测。还要因地制宜地搞好“新烛”教师平时的“一人一周一课两上”（大校分组、中校独立、小校联片）活动和辅导资料的学习。 第二，实实在在地抓好教学管理。对教学的管理，我们去年的视导方式已有所变化，但效果并不尽人意。最近教研室对教学管理视导进行了专题的调研和讨论，决定明年的教学管理视导将进行较大的改革。一是视导方式将改为全年不定期视导。4至11月，进校不打招呼、推门听课。二是鼓励学校办特色教育，加大创新工作的分值。 第三，下大气力培养学生良好学习习惯。良好的学习习惯必然取得良好的学习成绩，良好的学习习惯必然造就良好的性格和命运。明年，我们要统一思想，严格执行《关于加强小学生读书、写字习惯培养的实施意见》。各中心小学要确定一所小学生读书、写字习惯培养实验学校（直属小学要确定实验班），尊重教学规律，遵循儿童成长规律，摒弃陋习，根除时弊，做好学生学习习惯培养的研究，为其他学校积累经验。教研室将会关注这项活动的实施，加大这项工作的管理力度。 第四，恢复学科竞赛，促进特长生的培养。明年我们将继续小学生数学竞赛，恢复小学生作文竞赛、英语竞赛，引导广大教师重视培优工作，促进特长生的培养，为合阳教育多出人才、出好人才，奠定基� � 第五，严肃认真地进行学习质量检测。质量，是立校之本，也是全县教育发展的根本。明年，教研室要加大学习质量检测的力度。一是继续搞好六年级质量检测统一阅卷。二是严肃考纪，维护全县统一检测的公平和信誉。小教组要保证试题的科学性和课标化。在试题的采集、命制、审定上下功夫，更要保证试题的权威性。各学校要严格按照检测安排执行，公正公平组织检测。 目前我们就面临着本年度最后一次期末学习质量的检测。下面我就这项工作谈几点要求。 首先，要从思想上高度重视期末质量检测工作。我们要认识到，第一，期末质量检测是检查教师教学情况和学生学习情况的重要手段。第二，期末质量检测组织的严密与否，直接影响一个地区和学校今后的教风和学风。因此，我们各位校长要站在尊重师生劳动成果的高度，要站在教育教学工作健康发展的高度，组织好期末质量检测工作。 其次，要严密细致的做好组考工作。 1、成立检测组织机构。 各中心小学校长、直属小学校长、民办小学校长为检测工作的第一责任人，要负起责任，全面安排本单位的期末检测。各单位要制定本单位的检测秩序册（时间科目安排、组织机构、监考职责、阅卷要求等），领取试题时交小教组。 2、召开考前培训会，统一思想、引起重视、严明考纪。宣布保密、监考、阅卷职责，以及组考工作步骤。 3、做好试题的保密工作。 选派2—3名思想觉悟高、工作态度认真的同志到教研室领取试题；试题的存放要有安全的固定场所，并有专人负责保管，确保试题安全；考试当日方可分发试题。 4、安排专人分片巡视（督促组考），处理紧急情况。 第三，要注意几个时间： 1、元月26日11时前领取试题； 2、元月27、28日按检测安排组织考试； 3、2月5日前到小教组上报成绩汇总表、试题建议和试卷分析。 最后宣布几条纪律： 1、全县统一时间、统一学科，不得随意调整。 2、统一使用教研室分发的试题，不得私自命题。 3、在保证安全的前提下，组织好检测工作。尽量以校为单位进行，减少学生走动，保障师生安全。 同志们，新的一年即将到来，让我们统一思想，团结协作，各尽其责，为合阳教育的科学发展共同努力吧！ (责任编辑：admin) |