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新一轮基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。新课改是在改革开放、社会主义市场经济深化的时代大背景下进行的。在改革开放、市场经济体制逐步建立的过程中，人们的思想观念发生了巨大变化，中小学生的心态也随之“今非昔比”。这就给我们教育工作提出了一个新课题：如何把握中小学生的心态，正确引导他们健康发展?下面试析一下当前中小学生的心态状况，并谈几点合理引导的浅见。 一、自立意识与依赖思想并存 在日常的学习、生活中，当今青少年的自我独立意识相当强烈，他们各方面都要显示独立精神，表露自己的个性。不少学生表现出敏感、任性。教师在教育他们的过程中，一言不慎往往造成师生间的对立。这些学生思想上趋于早熟，他们关心社会、关注国内外时事，对某些问题的独特见解，显示出思想上的独立性，正如学生所言：“我们的头脑决不是老师、家长的跑马场。" 与这种情形相反，不少学生依赖性很强，学习上依赖老师，生活上依赖父母，自理自立能力差。我曾教过一个学生，上课讨论时慷慨陈辞，认为未来靠自己“闯"。但每次晚自习回家，却非得由他父亲接回去不可。他父母反映他在家里从来不做家务，上初二了，连件衣服都没洗过。 现今中小学生有着这样的二重心态：自立和依赖并存。受新时代市场经济发展和各种传播媒体的影响，中小学生思想活跃，见多识广。但由于在父母的溺爱下，养成了很强的依赖心理。他们的头脑长在自己的头上，身子却偎在父母的怀里。 对这种心态的正确引导应是：一方面鼓励他们独立人格的发展，指出个性形成是心理成熟的关键；另一方面通过耐心细致的思想教育工作，消除其不利因素的影响，明确独立人格同自立生活是分不开的，一个人自身生活都不能料理，那么一切远大抱负，宏伟目标都是空幻烟云。通过正反两方面措施增强学生自立能力，培养良好的养成习惯，使学生心理健康发展。 二、逆反心理与盲目崇拜并存 中小学时代是学生个性形成时期，也是身体发育成长时期。在这个期间，学生的心态发展有个明显倾向，就是逆反心理。他们由小学到中学，思想认识上从权威观念逐渐变为自信观念。对现存的一切，对已成定论的事实，他们都要投以疑问的目光，乃至一味否定、一味质疑。近年改革开放中出现的一些新问题，如一些官员的前腐后继、贫富拉大等都成了中小学生逆反心理的温床。在每一次课堂讨论中都发现有学生强烈的偏激情绪，逆反心理。 学生的逆反心理，一方面显示否定权威，另一方面又存在着盲目崇拜的状态。他们崇拜港台歌星、影星，形成了所谓的“追星族”。在这狂热的崇拜当中，较明显的是，崇拜对象迁移变化快，缺乏固定的崇拜标准，时下流行什么就崇拜什么，盲目从众。逆反心理和盲目崇拜并存，说明目前中小学生的心理还处在成长期，并未成熟，心理状态起伏大，不稳定。在正确引导、思想教育中，我认为应从三方面做起。第一，情感投入。以理解学生为根本出发点，同学生进行情感交流。肯定他们思想活跃、探求真理的勇气。同时指出，一味质疑也是不对的。教师应以情感人，心心交融。第二、理性分析。教师要有意识地适当阐述青少年成长过程中逆反心理的必然性，分析崇拜偶像的盲目性、非理性，做到以理服人。第三，实践引导。让学生多接触社会，多了解社会，将学生从“自我”的小圈子里解脱出来，理顺个人与社会的关系。通过这三方面措施，培养学生的观察能力，分析能力，把握自己的能力，使他们不稳定的心态逐渐走向成熟。 三、实用观念与群体意识并存 商品经济的发展，价值观念的变迁，实用观念增强直接影响当代中小学生的心态。有一些学生显示出少见的老于世故。交朋友要先了解父母的地位；多和教师接触，目的是求得好的品德鉴定。诸如此类的情形普遍存在。我做过一个调查，对利用各种关系达到某种目的行为，持反对态度的占31．8％，表示不清楚的占21.3％，而持赞成意见的竟占46．9％。这种发展趋向表明中小学生心态实用观念增强，追求功利性。 对此，我们要正确引导学生生理、心理双向健康成长，注意防止功利主义对学生心灵的侵蚀。要大力弘扬中华民族的传统美德，让学生学习古人的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈’’的可贵精神，学习老一辈革命家为了人民的利益可以牺牲自己的一切的高尚情操。要对拜金主义，一切“向钱看"的言行进行深刻地批驳和揭露，在校园中形成一股良好的道德风尚，抵制实用主义的侵蚀。 (责任编辑：admin) |