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当亲人去世，我们该怎么告诉孩子？ “你爸爸出差去了。你要是表现好，他就会回来看你的。”张女士回忆起丈夫死亡时她跟3岁女儿说的。说这句话，张女士一直很后悔。她跟记者说，当时是为了保护孩 子，想等她能理解父亲死了这件事时再跟孩子说。沉浸在悲伤中的母亲一直忽略了孩子听到这句话的反应，直到有一天，母亲自己从悲伤中走出，却发现原本活泼外 向的孩子异常听话和安静，最后甚至出现抑郁倾向。经心理专家引导，孩子说出了自己的担心：原来她以为爸爸老不回来，妈妈这么伤心，都是因为自己不听话。只 要她听话，爸爸就肯定会回来。 当孩子喜爱的宠物死亡后，我们应该怎样说？ 王女士最近碰上了这件事儿，养了快3年的仓鼠死了，怕外孙伤心，姥姥本想偷偷将仓鼠扔掉，可她觉得这是一次教育机会，于是选择将真相告诉了7岁的儿子承承。她知道儿子看过《法布尔昆虫记》，知道许多小虫子能分解动物尸体。于是，母子俩开始谈把仓鼠埋葬的话题。 “妈 妈，小虫子会帮忙分解仓太郎，让它变成养料，这样小虫子和植物都能获取营养。”平时喜欢科普的承承主动和妈妈分享这些知识，看到话题越谈越好，张女士开始 引导，“每个人，每个小动物到我们生命里来都是有原因的，仓太郎来到我们身边给我们带来了欢乐，让我们了解了仓鼠这种小动物。现在它走了，给我们留下回 忆，让我们知道什么是死亡，同时也是考验我们有没有变勇敢，变坚强。承承是坚强的孩子，对吧？”听到妈妈说到这里，承承点点头停止了哭泣。 不糊弄孩子 告诉他死亡是什么 通过以上两个实例，我们不得不反思，面对“死亡”这个必须面对但谁都不愿意提及的话题时，大人们应该如何跟孩子沟通？ ● 婴幼儿(0-4岁) ， 对“死亡”没有概念，也很难明白死亡的概念，这个阶段，家长可以用一些比喻拟人的方法解释“死亡”，比如可以把孩子心爱的玩具比喻死亡，玩具坏了，没法恢复了，就是死亡了。 ● 4-7岁的孩子，已经有了一定的社会认知能力，这时父母首要做的“生命教育”就是告诉孩子，死亡是一件很危险的事，并培养好孩子的安全意识，这是非常重要的。 ● 上了小学(7-13岁)的孩子，他们已经具备一定的独立性，和成年人一样有悲伤的情绪，这时，家长就不能拐弯抹角，用比喻举例混过去，应该面对孩子提出的 问题，用科学的角度，让他们以科学的眼光来看待这件事。可以带他们去自然博物馆，科技馆，看看人是如何出生，长大，老去，死亡，平静地告诉他们，他们就不 会害怕，反而会欣然接受。不过，家长们切记，和孩子们表达“死亡”的言论时，千万不要去吓孩子，不要让他们对死亡产生过度恐惧感。 家长自己一定不要表现出死亡的恐惧，否则孩子也会蒙蒙地怕死。应让孩子知道死亡是很自然的事，死了就不动了、不吃了、不工作了。 通过绘本引导孩子正确面对死亡 1.《小鲁的池塘》 内容简介：故事以小鲁的同学为第一人称，叙述徐徐拉开帷幕。小女孩和小鲁是住在同一条街上的邻居，他们总是形影不离。但小鲁的心脏病日益严重，最终故去，把悲伤留给了小女孩和其他同学，于是，大家试图一起找到一种可以纪念小鲁的方式，来抹平内心的创伤。 2.《汤姆的外公去世了》 内容简介：今天一切都不顺。汤姆的妈妈哭了，爸爸很早就回家了……汤姆知道，因为外公去世了。开始，他不理解什么是“去世”，“去世”意味着什么呢？从汤姆 身上，我们看到了一个孩子对死亡的理解经历了怎样的过程，那似懂非懂的自白、那油然而生的悲伤，也欣慰地看到了那份释怀。对死去的亲人，我们有比哭泣更好 的方法去怀念他们。生命有终点，但爱延绵不绝。 3. 《奶奶的护身符》 内容简介：奶奶到山上给孙子求了一张平安符，符上写着：“五百罗汉交通平安”。从此，五百个罗汉总是用自己的生命保护着小男孩。慢慢地，罗汉们越来越少了！ 直到有一天，男孩长成了少年，他独自坐火车到远方去的时候，列车失事了，仅剩的一位罗汉摇摇欲坠，少年抱起罗汉冲出车外。罗汉最终却化为灰烬飘上了天 空……少年将护身符解下，用手细细抚摸。他遥望远方天色的光亮，开始踏上了一个人的旅途。 此外，还有《獾的礼物》、《再见了，艾玛奶奶》、《爷爷变成了幽灵》、《活了100万次的猫》、《我永远爱你》等等。（编辑：焦秋宾） 北京医生网原创，转载请注明出处！ 原文链接：http://www.bj-doctor.cn/preschool/info/1eda3212-8385-4ed0-9e15-1982c614b078 (责任编辑：admin) |