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1.规划时间的习惯 规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学 再培养，从一年级就要培养孩子独立规划时间 的习惯，例如：周日一天14个小时，让孩子以 小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、 各约需要多少时间 等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规 划。这样一项简单的习惯将会是孩子终生受 益。 2.制定计划的习惯 设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本 功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在 不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、 目标，例如：暑假2个月，想要做成哪些事情， 如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪 些变化、怎样一步步去实现。 3.收拾整理的习惯 能够定期、主动的收拾整理自己的书包、房 间、百宝箱是一种非常棒的习惯，“收拾”就是 吐故纳新，“收拾”就是价值的重新定位，“收 拾”是对昨天的回忆、总结，也是对明天的畅 想、希望。 4.系统阅读的习惯 在网络技术越来越发达的今天，系统的阅读、 安静的思考已经成为一种奢侈品，但如果想要 成长，就一定要具备系统阅读的习惯，以某个 主题词、某个事物、某个观点为线索，搜集相 关书籍、资料，进行系统、广泛的阅读，将一 个问题搞彻底、搞清楚。 5.承担家务的习惯 承担家务是最朴素、也是最有效的培养孩子责 任心的办法，在不同年龄阶段，可以列出不同 的家务，让孩子自己进行选择，坚持做3-6个 月，孩子能够完全胜任了，可以进行调整，以 锻炼起基本的生活技能。 6.收集错题的习惯 无数的名师、高考状元告诉我们，收集、整理 错题是最笨、也是最高效的学习方法，因为如 果我们不在同一问题上反复出错，就是最好的 进步。 7.关心他人的习惯 关心他人是一种能力，这种能力在今天更加重 要，家长要给孩子创造关心他人的机会。关心 他人，先从关心自己的父母、爷爷奶奶开始。 一个连爷爷奶奶都不会关心的人，去捐助爱心 图书、玩具、衣服，都是徒劳的。 杏林疏影 (责任编辑：admin) |