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语言是人类最重要的交际工具，是人们交流各自思想的媒介。从小学会正确地描述事情的始末，主动表达自己的意见，是每个孩子成长的必备技能。因此，语言表达的能力应该从小抓起，那么，如何促进孩子不同年龄段的语言能力发育呢？我们一起来看看青少儿普通话与口才培训中心的老师提出的建议吧！ 一、01岁 孩子出生到1岁，这一阶段还不会说话，我们把孩子的这一时期称为语言的“预备期”，父母要为孩子的语言表达做准备。01岁的孩子以哭、笑、哦、呜、啊等来表达其沟通意愿，反复地给孩子说简单的字、词、句，给孩子听富有节奏的音乐，都有助于刺激孩子大脑的语言中枢。 二、12岁 12岁的孩子刚学会张口说话，其语言表达思维和词汇量都处在“积累期”。父母要鼓励孩子多聊天，耐心倾听孩子说话，哪怕是孩子的自言自语。父母在与孩子聊天的过程中，可以生动、清晰地表达一些孩子感兴趣的事情，吸引孩子的注意，感受语言的正确表达。例如当孩子在看图画书时，你可以看着书上的山、水对孩子讲：“高高的山上长着些什么呀，清澈的小溪里有什么在游� 钡鹊取Ｗ苤改敢擞萌康南胂罅途椋镏⒆釉黾犹逖椋⑶已Щ崛绾蚊枋觥� 三、23岁 2岁以上的小朋友们，个人认知能力和生活经验逐渐丰富起来，他们已经会用简单的短语来组织语言，也会用大人的口吻来描述他们的体验。全国青少儿普通话与口才培训中心的老师强调：2-3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。 四、3-14岁 314岁的孩子，会在基础语音掌握牢固的前提下，不断提升自己的语言积累，口语表达能力也渐渐提高。这一阶段可以用玩游戏的方式来引导他们锻炼语言能力，体会游戏中的不同角色，就能掌握不同的词汇。如扮演爸爸或妈妈、扮演售票员、推销员等。更大一点的孩子还可以让他们练习天气预报和做简短的演讲。 青少儿普通话与口才培训的老师还强调：在不同的年龄段除了锻炼孩子的语言能力外，还要注意为孩子营造一个语言学习、交流的自由空间，鼓励孩子大胆讲话。自由的语言环境，不是让孩子瞎说话，而是为了让孩子尽情表达自己的意见，它是孩子学习与发展语言能力的基本前提。有时，孩子想表达，而成人往往忽视之，甚至打断孩子的话，这样做无疑是一种不尊重孩子的表现，同时还剥夺了孩子说话的动力。因此成人在日常生活中应注意支持和引发幼儿表达的愿望，为他们提供畅所欲言的机会。此外，鼓励孩子大胆表达，提倡敢说先于正确。当孩子表达的词不达意或语句不太完整时，成人不要急于或者刻意加以纠正，以免给孩子造成心理压力，从而失去说话的主动性、积极性。所以，鼓励孩子敢于表达自己的观点甚至比孩子说得是否正确更为重要。 (责任编辑：admin) |