我身边不少人以为，孩子上学大人终于可以松一口气了。的确，特别是重点学校重点班，老师比家长还紧张，但把什么都推给学校，如果不是大人想偷懒或自己顾及不到，起码也是错误的想法和做法。那么，当孩子踏进小学校园后，父母该做些什么来配合学校对孩子进行教育呢?青少儿普通话与口才培训中心的老师提出了如下建议。
 

　　第一步，基础教育，良好习惯最重要。

　　这个阶段的父母，陪读的角色十分重要。低年级时，不要奢望自己的孩子45分钟都是全神贯注，起码有一段时间可以集中精神，并每天抄齐回家做的作业。这个时候孩子要站稳，少不了家长在旁陪同。

　　小学，孩子在学校可以学什么?学校可以培养他们一种爱读书、会读书的好习惯。小学六年，一、三和六年级，三个转折点，每两年上一个台阶。一年级，孩子学会坐定听讲的习惯 ;三年级，养成按时按质完成作业的习惯 ;六年级，掌握全面练习的自学习惯。
 

　　第二步，家长在孩子的学习上也要承担一半的工作。

　　读书是件苦事，不要一开始就指望自己的孩子会自动自觉完成那繁重的学习任务。三年级后，家长要从之前的全盘陪伴改为监督抽查，教导孩子做作业前先有个大概再动手。要清楚孩子完成作业的效率进度，做到心中有数。高年级十二三岁的孩子会有自己的想法，他们开始意识到读书的苦和考试的压力。所以，家长要帮助孩子选择一些有趣的学习和方法，培养孩子一些技能和爱好，比如朗诵、演讲或主持等等有利于孩子语言发展和知识的积累。青少儿普通话与口才培训中心在提高孩子语言能力和语文阅读、写作水平，培养孩子自信等方面具有丰富的经验和资源，中心用新颖的方式学习吸引孩子，还有家长平台，家长可以通过那里清楚的了解孩子学习的情况。所以，如果让学习变得有趣，孩子会主动要求学。家长的选择也是非常重要的，在数学和英语方面也希望能找到类似的产品，这样家长的角色也就轻松多了。
 

　　在小学阶段，如果抓好孩子们上课、做作业、预习、复习诸环节，养成了好习惯，待他们升上中学，自然有了自学的能力。
 

　　总而言之，孩子九年的基础教育，家长可以全程参与的只有前 6 年，升上中学，家长要学会放手。父母的专注点此刻应从学习转到另一个棘手的问题 ：初中转变期的反叛和代沟。青少儿普通话与口才培训中心的老师提醒大家，在孩子的小学阶段，就要培养孩子独立、好学的意识，只有这样，在孩子进入青春期后，才会很容易、很健康地渡过，孩子的学习也会更自觉。