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　　八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，

 

　　炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

 

　　这是一个很常见的绕口令练习，许多老师都可以熟练的说下来，可轮到教授学生时，就往往有些理穷词尽、把握不住教学的要点，不知道如何应对，这让许多老师非常的苦恼，其实，这只是因为您缺少了一位好的辅助——《全国青少儿口才考级系列教材教案》！

 

　　口才教案服务于口才教材

 

　　为更好地加强对青少儿普通话与口才的培养，促进广大青少年学生综合素质的提高，根据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》和《2017年高考改革方案》的总体要求，在教育部语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用培训测试中心）的指导下教育部（国家语委）语言文字报刊社特成立“青少儿普通话与口才培训中心”。

 

　　中心致力于在全国范围内推广青少儿规范、精准、流畅、生动的普通话与口才培训体系与测评体系，组织业内知名语言学科教授和教育学科专家联合汇编了《全国青少儿口才考级系列教材》，共分为六级，每级分为四册，逐级提升、循序渐进，全面增强青少儿学生的读、诵、说、评的思维能力和表达水平。

 

　　口才教案服务于口才教学

 

　　为配合《全国青少儿口才考级系列教材》，细化教材中的各项训练环节，逐一深入阐述教材中的训练目的、训练方法以及训练重点，结合一线教学实际，青少儿普通话与口才培训中心组织业内知名语言学科教授、教育学科专家以及具有多年一线教学经验的教师联合编写了《全国青少儿口才考级系列教材教案》，本教案共分为六级，以“解读教材，强化教学，提供方法，配合教学”为原则，重点梳理教材内容，并用贴近实际的教学语言，全面展示给广大青少儿通话与口才培训的教师们，为教师们的教学实践提供帮助和支持。

 

　　比如：教孩子们如何发“bɑ”音？我们就可以采用下面这个方法

 

　　同学们，你们都看过小黄人吗？喜欢小黄人吗？那我们看看小黄人是怎么说话的。（播放banana之歌）。那小黄人是怎么说话的啊？请举手告诉我们大家。（请学生回答）很好，那小黄人发的这个“bɑ”音，如果我们不出声的发出来，就是我们的双唇运动——喷。（播放小黄人电影歌曲《banana之歌》，歌曲开始部分是bɑbɑbɑ音，更直观，更吸引孩子的注意力，引起兴趣。）我们在做喷的时候，要双唇紧闭，然后突然发“bɑ”的音。像把这个音喷出去一样。（老师示范）要注意的是我们用的力量是集中在嘴唇的中央的位置。

 

　　怎么样，这种将学习与趣味相结合的方法，是不是非常的有意思，不仅让学生感兴趣，也让老师的讲课不在枯燥无味，所以，采用教材上的方法教学确实会起到事倍功半的效果！

 

　　当然，“学无定法，教无定法”，教学的过程是不断感悟、不断提升、不断创新的过程，广大青少儿通话与口才培训的一线教师也不必严格拘泥于这套教案，在实际的教学活动中，要依据不同层次的学生，优化取舍教案中提供的方法和内容，灵活安排具体的教学，衷心期待业界专家学者以及各位一线教师朋友们提出宝贵意见，使这套教案能够不断得到完善！