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少儿口才测评内容《中国话》
学习少儿口才的小朋友都要测评的，测评主要是看看小朋友这半学期学习的成果。少儿口才测评内容有《中国话》，也可用于小朋友演出，希望对您有所帮助。
一、
《中国话》
（背景音乐：英雄的黎明）
（背景音乐SHE《中国话》高潮部分：全世界都在说中国话，我们说的话，越来越国际化。AB走出来，作交头接耳状说出下面的话：）
AB:听，是中国话，是我们中国人说的话！你们听…
（《英雄的黎明》背景音乐响起，其他小朋友上台站好位置）
(根据音乐间奏停顿至少五秒钟)
AB: 有一种语言，它∧很神秘，
它蕴涵着∧一个民族上下几千年∧悲喜交加的情感；↗
CD: 有一种语言，它∧很古老，↘
古老到∧那刻在骨头上的文字里∧都找不到它的起源；
（双手在胸前摇动作不知道的动作）
EF: 有一种语言，它∧很丰富，
阴阳上去中∧回荡着∧慷慨激昂、倾诉着∧温宛缠绵；↘
（单手在胸前作水波状摇动）
GH: 有一种语言，它∧很自然，
点横竖撇捺∧就展现出花草虫鱼∧天地山川；↗
IJ: 有一种语言，它∧很新鲜，
新鲜得∧几乎每天都在诞生着新的词汇∧让人应接不暇；↗
KL: 有一种语言，它∧很科学，
KLM: 它一个“了”字∧便了却了∧苍苍茫茫的过去，↘
M:它一个“将”字∧便启动着∧轰轰烈烈的未来。↗
（单手45度角打出去）
ABCDEF: 这，便是中国话，一个古老的∧东方神话！↗
（双手45度角打出去）
ABC:中国话，是∧如诗如画的表达，
（眼睛互相看着对方）
“春”，万物蠢动，“秋”，万物凋愁，干渴的舌有了水∧就是“活”
DEF: ——哪一种语言∧能有如此精练简约？↗
“树索索∧而摇枝，马得得∧而驰骋”
（单手45度角打出去）
GHI: ——哪一种语言∧有如此逼真的描摹？↗
“落霞∧与孤鹜齐飞，秋水∧共长天一色”
（双手60度角打出去）
JKL: ——哪一种语言∧能说出如此图画般的美丽？↗
“春江潮水∧连海平，海上明月∧共潮生……”
AB: ——哪一种语言∧能有如此动听的节律？
“杨柳轻飏，直上重霄九”
CD: ——哪一种语言∧能一语译透∧你丰富的含义？↗
ABCD: 中国话，是中国人∧心灵深处的吐纳。↘
是坎坎伐檀的魏国男子∧在喊号抬木，
EFGH: 是屈原的长叹∧项羽的啸吼∧司马迁的痛述，↘
IJKL: 是李白的浪漫∧杜甫的激愤，↘
MAB:是苏东坡的∧豪放深沉，
CDE:是李清照的∧“才下眉头，却上心头”，↘
（低头沉思状）
FGH: 是辛弃疾∧登楼阑干拍遍……↘
IJK:是“五四”前夜，李大钊∧在拊掌欢呼《庶民的胜利》，
LM: 是面对敌人的屠刀，鲁迅∧在指斥《无声的中国》，↘
AB:是迎着特务的枪弹，闻一多∧拍案而起，弘扬正义！↗
（单手握拳竖于胸前）
CD: 是礼炮声中∧毛泽东庄严宣告：民族站起！↗
（双手握拳举于头顶）
EF:是电视屏幕上∧华侨啦啦队的“加油”声∧执着坚定！↗
ABCDEF: 中国话，是横贯时空∧诉说不尽的抒发。↗
GHIJKLM: 雨巷深处，忧伤的女孩∧凝结成了美丽的丁香花，（低头闭眼闻花香状）
A:这边那边啊！浓得化不开的乡愁，是因为想回家，↘
缀满月光的摇篮，依然回响着∧儿时的咿咿呀呀，
B:小学课本里，孩子们在看着图画∧学着说话，
祖国版图最南端，它的名字∧叫曾母岸沙，
地球最高、离太阳最近的地方，那是珠穆朗玛！↗
（单手60度角打出去）
A:中国话∧是中国人灵魂的声音，
B: 中国话∧是中国人生命的呼吸，
C: 中国话∧是长城内外、大河上下的∧地杰人灵，
D: 中国话∧是世界上最多优秀儿女∧缠绵、⌒铿锵的母语！↗
E: 那黄河的不羁和刚强，是中国话！↗
（左侧同学单手60度角打出去）
F: 那长江的奔放和潇洒，是中国话！↗
（右侧同学单手60度角打出去）
A: 那大山的雄武，⌒高原的粗犷，是中国话！↗
（前侧2个中一个同学深情看望右侧同学）
B:那江南的温柔，⌒水乡的秀雅，是中国话！↗
（前侧2个中一个同学深情看望左侧同学）
I: 中国话∧是一眼永不枯竭的甘泉，
J: 浇灌着祖祖辈辈∧不息的生机；
K: 中国话∧是一串永不休止的音符，
L: 激荡着子孙后代∧炽热的生命。
M: 听，中国话正通过我的胸腔、我的喉头∧在联合国讲坛上响起……↗
（单手放于耳朵边作倾听状）
ABCDEFG: --那么亲切优美，↗
（左侧同学单手60度角打出去）
HIJKLM: --那么有力伟大<span style="fo
