少儿口才课堂教学互动小游戏10例

发布时间：2023-07-10 14:40:11 作者：暂无 关键词：少儿口才课堂素材 阅读：773 次

01游戏《抢生词》

游戏目的：训练学生认读生词能力的游戏。

游戏过程：

1、准备生词卡片若干，将学生分成几组。

2、老师逐个出示卡片，学生们举手抢答。最先举手的学生读出卡片上的生词或说出意思，答对的就把卡片拿走;如果答错了，老师把卡片放回。

3、游戏一直继续，直到规定时间结束或者卡片全部用完。

4、最后，获得卡片最多的那个组获胜，得小红花。

02

游戏《描述颜色》

游戏目的：培养孩子的思维能力语言表达能力。

游戏步骤：

1、老师出示实物，如一张白纸，要求宝宝不能说出“白”字，却要将它的颜色描述出来。

2、老师引导学生说:“这张纸和雪的颜色是一样的。“这张纸和墙壁的颜色是一样的。

3、老师再出示其他实物，引导学生说:“苹果和灯笼的颜色是一样的。青菜和小草的颜色是一号。”

4、由于在这个游戏中不能说出具体的色彩名称，学生就必须将具体的实物与其他事物进行比较和分析从而得出结论。当学生熟悉这个游戏后，老师可以不出示具体实物，用语言提示即可。

03

游戏《雨点变奏曲》

游戏目的：训练孩子反应能力。

游戏步骤：

孩子坐在原位，老师引导，当老师说“小雨”的时候，孩子踩脚，“中雨”时，双手拍大腿，“大雨”时，双手鼓掌，“暴雨”时，双手高举鼓掌，老师开始用讲故事的方式进行互动，例如“今天出门之前查了天气，发现是大雨，门一推开，已经开始下小雨了，我赶紧上车，却发现一下子下起来暴雨~~”

04

游戏《切水果》

游戏目的：提高幼儿手口反应一致的能力，和表达自己喜欢事物的语言组织能力。

游戏步骤：

教师:“水果刀请准备”，幼儿:“准备完毕”，教师念出各种水果名字，当念出炸弹时幼儿需双手交叉在胸前，说“不切”。如果没有做保护动作的幼儿，被炸弹炸走的幼儿，需要说出自己最喜欢吃的3种水果，大家好，我是_____，我最喜欢吃的水果有三种，分别是......

05

动物园里有什么

游戏目的：提高孩子的反应力和语言组织能力。

游戏步骤：

老师和孩子一起拍手，说“动物园里有什么?”老师迅速点一个孩子名字，孩子站起来回答“狮子”，并表演出狮子的动作声音。第二轮加大难度，孩子们站起来回答一个动物名称并用语言形容动物的长相，皮毛颜色，喜欢吃什么等等。注意孩子们说的动物不要重复。此游戏还可以改编例如“颜色园里有什么?”“海洋馆里有什么?"

06

口部操大母鸡

游戏目的：训练幼儿唇部力量让发音更准确。

游戏步骤：

有些小朋友的唇部发音没有力量，说话含糊不清，经常玩《大母鸡》小游戏提高唇部力量。大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡，老母鸡。将母鸡的母字换成“唇打响”，再来一遍。大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡，老母鸡。说错的孩子可以在脸色帖一张小纸条，个人来比赛。

07

走走停停

游戏目的：趣味复习课程内容，同时练习礼仪站姿、坐姿。

游戏步骤：

老师放音乐，教室中间放4张椅子，6个以上小朋友围着小椅子顺时针边拍手边绕圈，围着椅子拍手走动，一边朗诵上节课的学习内容，当老师拍两下手说“坐”，孩子们快速抢占座位，坐在椅子上的孩子保持标准礼仪坐姿，没有抢到椅子的孩子站在旁边保持标准礼仪站姿。接下来第二轮椅子少1-2个，以此类推，根据课程时长来定。

08

游戏《反正话》

游戏目的：锻炼反应力，提高专注力。

游戏过程

老师说出前面的词语，小主播将这个词语倒读。茶花--花茶，锅盖--盖锅，雪白--白雪，菜花-花菜，黄金--金黄，火焰-焰火，报喜一喜报，上海--海上。

09

游戏《不见了》

游戏目的：训练孩子的认物能力、反应力及记忆力。

游戏步骤：

准备几样不同的物品，将物品依次放在幼儿面前请幼儿闭上眼睛,拿走一样物品再请幼儿睁开眼睛，说出哪样东西不见了。也可以将物品依次放在幼儿面前,请幼儿闭上眼老师拿走一样物品，并打乱顺序。再请幼儿睁开眼睛，说出哪样物品不见了。

10

游戏《各种瓜》

游戏目的：提高孩子的反应力和课堂趣味性。

游戏步骤：

孩子们起立，当老师说大西瓜的时候，孩子用双手做成一个小西瓜的样子，老师说小西瓜的时候，孩子用手做出大西瓜的样子，老师说甜瓜，孩子说苦瓜，老师说苦瓜，孩子说甜瓜，老师速度加快不断变化。