诗歌中的许多句子不连贯,意思不清楚,语气也可以在澄清句子之间的关系中发挥作用。例如,在一些诗歌中,文本表面的单词是阳光明媚的,但作者是讽刺的,这需要正确的语气来表达。推荐儿童诗歌精选《第二个童年与海》《当你老了》。
《第二个童年与海》
郑敏
每个童年都像月光,
为大海涂上神秘的光影。
心在沉醉中随着波涛荡漾,
沙滩变得如此洁白宁静。
然而童年是短暂的,
只有当成熟使你找到
第二个童年,
海洋上无论有多大的风浪,
却总是迷住你的心
朗诵技巧提示:整首诗有九行,虽然短,但在朗诵中也要划分好水平。根据诗歌,前四句可以分为一个层次,展示了作者对童年的感知和对理想的追求。后五句话可以分为一个层次,重点是诗人对生活的欣赏和感知。因此,当你背诵这首诗时,你可以“然而”在这两个词之后,进行了一个长时间的停顿,以反映作者思维和情感发展的过程。如果一次阅读,就不能反映作者思考和叹息的过程,情感也不能继续下去。同时,在划分诗歌水平时,应从诗歌开始,形成逻辑和情感水平。
《当你老了》
[爱尔兰]叶芝
当你老了,头发白了,睡意昏沉,
炉火旁打盹,请取下这部诗歌,
慢慢读,回想你过去眼神的柔和,
回想它们昔日浓重的晕影。
多少人爱你青春欢畅的时辰,
爱慕你的美丽、假意或真心,
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。
垂下头来,在红光闪耀的炉子旁,
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝,
在头顶的山上它缓缓踱着步子,
在一群星星中间隐藏着脸庞。
朗诵技巧提示这首诗文字简单,叙事直白,意境优美,深受读者喜爱。朗诵时,要把握诗歌边讲边抒情的写作特点。表面上,语气平静,节奏舒缓。事实上,感情是真诚而深刻的,隐藏着难以表达的痛苦依恋。我们应该深刻理解诗人的情感,而不是“第三者”或是“旁观者”读身份,也不要出现老人、老师一样的教学,而要体会到“我就是”真情实感。诗歌的最后一节奏缓慢,语气柔和,是美与情的融合。