朗诵的声音技巧有哪些？怎样使朗诵的声音好听

发布时间：2022-08-01 13:36:46 作者：暂无 关键词：朗诵 阅读：5659 次

  “声音美”的基本标准一下几个方面

　　1.正确清晰

　　所谓正确，是指发音正确。一方面，不可读别字；另一方面，不能用“直译”方式，将方言变成蹩脚的普通话。

　　所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不搭后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。

　　2.明快清脆

　　这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。

　　3.圆浑清亮

　　如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么，“圆浑清亮”则是要求声音表达艺术化。其内涵主要指声音流畅自然、圆浑雄厚、悦耳动听、有滋有味。

　　4.富丽清新

　　这是指声音既要富于变化、丰富多彩，又要清爽新鲜、生动活泼。

　　5.坚韧清越

　　坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。

　　清越，是指声音宛转悠扬，给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象。

　　达到“声音美”的主要技巧

　　1.规范语音的技工巧

　　(1)音节读准。简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音。使发音正确、声调准确、字正腔圆。也就是说，按普通话的构成要求把汉字音节的声母、韵母、声调念准，进而读准每个常用的音节。常用的汉字不过4000个左右，它们都离不开418个音节和阴平、阳平、上声、去声4个声调。因此，只要下苦功夫，读准声母、韵母和声调，从而读准全部音节都是不难做到的事情。

　　当然，读准每一个音节后，不等于语音就规范了，还要进一步训练保持自然清晰的读法，又在咬字上进行适当的加工，以便听众对你讲出的每一个字词都能听的真切。

　　(2)音节协调。适当多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的响度和节奏感，读起来朗朗上口，听起来比较优美悦耳。

　　运用拟声词、象声词也是使音节协调的一种办法。它既可以使被表述的事物形象生动，又可使声音和谐，达到声与形的有机统一，增添语言的表现力。

　　(3)韵调和谐。这里所说的“调”，是指声调。汉字一字一个音节，每字又有四声即平仄之分，如果声调搭配得好，就可出现高低抑扬、急缓起伏之情势。

　　平声字和仄声字交错使用，可以形成声音的抑扬相应，高低相配、急缓相间、起伏相连，从而使声音刚柔相济、协调和谐。

　　2.选择语气技巧

　　语气，即说话的口气。它既存在于书面语言之中，更存在于口头语言之中。在书面语言里，作者语气要通过读者的视觉引起思维才能感受、认识和体会。

　　而口语表达中的语气，将句式、语调、理性、词采、音色、立场、态度、个性、情感等融为一体，由朗诵者直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观地感受到，因而，它对口语表达的效果产生直接的、立竿见影的影响。语气之强弱、长短、清浊、粗细、宽窄、卑亢等变化，均能产生不同的声音效果。

　　语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。语气不同，表情达意也就有不同。其中尤其以声音和气息状态至为重要。朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。

　　在朗诵过程中，语气永远不会是单一的，常常出现几种语气交替出现或结伴而行的现象。不过，在综合运用多种语气的过程中，还是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的语气色彩，即语气的基调。

　　所以，无论是朗诵诗歌、散文、小说等，都要掌握这个基调。与此同时，又要适时根据内容、感情、对象等的变化，选择调控自己的语气，使之恰如其分。总之，语气要服从内容，语气要看对象，语气要质朴自然，贴近生活。

　　3.调控速度的技巧

　　(1)朗诵的速度。是指朗诵中音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。大体分快速、中速、慢速三种情形。

　　不论快速、中速、慢速，都有一个“度”。比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接；慢速，也不能慢慢腾腾，半天一句，使人听起来十分吃力，等得不耐烦。一句话，就是快慢要得体。

　　(2)朗诵速度因素。主要取决于以下因素：

　　①取决于内容和情节。从结构上来说，朗诵中一般既有快速，又有中速、慢速，有张有弛，起伏跌宕；从内容和情节来看，陈诉速度慢于抒情速度，抒情速度慢于议论速度；情调低沉的叙述、人物对话应该慢些；急切的呼吁、愤怒的谴责、热烈的争辩、激昂的陈述、紧张的场景描述应该快些。内容和情节本身的客观要求，是决定表达速度的最主要依据。

　　②取决于表达者的年龄。显然，朗诵同样的内容，

　　少年儿童快于年轻人，青年人快于中年人，中年人快于老年人。

　　③取决于听众的年龄和接受能力。一般来说，对于老年人和少年儿童或接受能力相对较低的听众，或听众普遍对某些内容感兴趣，不少人都想将其记录下来的时候，应该把表达的速度放慢些。

　　快与慢都是相对的。无论是快还是慢，都须以表述得清晰明了，听众听得真切明白为基本出发点，要做到快而不乱、慢而不拖、快中有慢、慢中有快、快慢相间。

　　4.变换节奏的技巧

　　节奏与速度有密切的联系，但又不是等同的。节奏不单是一个速度问题。节奏是一种有秩序的、有规律的、协调的变化进程。

　　在朗诵过程中，节奏包括哪些要素呢？大体有以下这些：结构的疏与密，内容的详与略，情节的起与伏，情感的激与缓，声调的抑与扬，音量的大与小，态势的动与静，速度的快与慢，语流的行与止，过程的长与短，等等。

　　这些要素的综合运用，便会形成节奏，形成有声语言的乐章，激荡听众的情感，启迪听众的思维，引发听众的共鸣，鼓舞听众，感召听众。