口才课堂互动不用愁，这6个经典小游戏助你一臂之力

发布时间：2021-10-25 13:20:10 作者：暂无 关键词：口才课 阅读：2265 次

口才课堂讲究寓教于乐，一些小游戏能够让课堂气氛更活跃，孩子们对语言学习更有兴趣。口才课堂互动不用愁，这6个经典趣味游戏助你一臂之力。

捉老鼠

目的:发展孩子的大肌肉群，又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养孩子互助合作的意识。
传统玩法:教师和孩子手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3~5名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的孩子手拉手，举起并念儿歌，扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"的孩子立即放下手，同时蹲下。

在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的孩子表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行，直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

创新玩法:为了增加游戏的趣味性,扮演"老鼠"的孩子戴上头饰, 扮演"老鼠笼"的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食",并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。

附儿歌:老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

打电话
目的:复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。
准备:孩子每人一张不同的字卡。

玩法:教师边做打电话的动作，边说儿歌: "叮铃铃、叮铃铃"全体孩子接着说: "叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"(做听电话动作)孩子: "喂，你好，请问你 是谁?"师: "你好，我是好老师，我找数字宝宝。"拿相应字卡的孩子 站起来，举起字卡说: "我是数字宝宝。"游戏依次进行。

照相机

目的:复习有关字词。
准备:相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

玩法:大家面向教师坐好，集体说儿歌: "我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，孩子用两手做拍照状，嘴里说: "咔嚓"， 然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

猜猜我是谁
玩法:全班孩子坐成半园形，请一个孩子背对大家坐好，请另一个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问: "是谁敲我的门呀?"敲门的孩子说: "是我，猜猜我是谁?"如孩子猜不出，可再问: "你是什么人?"答: "我是你的好朋友。"猜对了，就调换孩子，游戏重新开始。
提示:要求孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如:敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个孩子同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。


解绳结


目标:能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
材料:孩子穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

玩法: 1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2.按自己的方法逐一解开绳结， 直到解完该绳上所有的绳结。3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

4. 坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
规则: 1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

变脸
目标:正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。
准备:透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。
做法: 
1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。

2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

3.将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。

玩法:转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述"心情故事"。