文章有不同的体裁和格式,不同的文章的朗诵技巧也不尽相同,文章又分为多种体裁,散文、诗歌、记叙文、儿童诗歌童谣等等,散文与其它文章有不同,诗歌与散文又有不同,所以在学习不同体裁文章的朗读时要引起重视,进行差异化的教学。
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抒情散文
抒情散文是一种不拘于诗的格律,却能创造出诗的意境的文体。它通过记人、叙事、写景、状物、动人以情,使人在情景交融中受到熏陶。语言表达时,要注意下面的问题:
1、深入理解、大胆想象;
2、心临场景,进入意境;
3、挖出主题,诵出含义。
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诗歌
诗歌
深知背景,明确目的。运用想象,大胆设计,诗歌各具特色,但却离不开形象思维,要大胆利于形象思维丰富自己的想象。
把握节奏,划分语节。节律是诗歌的生命,它不但展现着意境美,而且显示着韵味美。把握节奏离不开诗行语节的恰当划分。
现代诗歌的朗诵技巧
现代诗形式自由,意涵丰富。朗诵时也就不必拘泥于格式,但要理解诗意。也就是要求我们声随情动,在朗诵时要能领会诗的意境,感受作者的写作意图,从而激起我们与诗的内容相对应的感情,再恰当地掌握重音和停顿,朗诵时就会感情充沛,节奏鲜明,使听众受到强烈的感染。
儿童诗歌的朗诵技巧
童谣、顺口溜等诗歌基本上是针对少年儿童而创作的诗歌,这些诗歌一般想象新颖、奇特,能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点,因而充满纯真稚嫩的儿童情趣。在朗诵时要结合儿童的天真、顽皮的特点,语调或轻快,或绵软;肢体、眼神可适当辅以动作配合;注意停顿,给小听众留下联想和回味的余地。
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平实类文章
平实类文章
平实类文章主要包括说明文、议论文。这类文章,无须注入太多感情色彩的成份。可从以下三个方面来把握:
1、论清楚、说明白。
2、态度明朗,公正客观。
3、语气沉稳、重音坚实,语气应肯定、平和、朴实。在重音表达上一般不使用加快、变轻、转虚等方法,最常用的是加重并适当拖长音节。其音高和长度要看语气的色彩和份量。
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记叙文
记叙文
记叙散文中,无论是记人叙事、写景状物的,很少有说教。朗读、朗诵时,可以从以下四点去把握:
1线索清晰,也就是抓住作品的发展线索、层次。记叙文的线索,有时表现在人、事、物、景的轴心上,有时则以作者的思想感情的贯穿作用为转移。要特别注意作品的内在联系。
2立意具体,作品的立意就是作品的主题。
3表达细腻,具体说:一是叙述要舒展,表达时不要结结巴巴。二是描写要实在,朗读、朗诵时不宜过分夸张,不要给人“极度”的感觉。三是人物要神似,不求形似。一定不要摹拟人物的音容笑貌。特别是人物对话,不应单纯考虑用什么样的音色说话,人物对话要服务于立意。
4在声音的运用上应当轻柔而明朗,声音实而不硬,柔而不粘,节奏稳中有变,变换自如。不要高音大噪、粗声粗气,也不能虚声虚气,松散懈怠,应如小溪流水般清澈明快。
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