3-5岁的家长怎样通过故事培养孩子的口才

发布时间：2019-01-14 10:41:50 作者：暂无 关键词：培养孩子的口才 阅读：2845 次

安静地听5分钟的故事

方法

给孩子讲简单而有趣的故事。向孩子说明画中的意思,让孩子说出有什么样的画。

1. 为了解孩子是否真的注意听你讲故事,可提些与故事有关的简单问题。

2. 在你开始给孩子讲故事之前,你可以预先让他知道,你讲完故事之后要问他什么问题。

3. 在每天同一个时刻给孩子讲故事,把这个时间作为你和孩子的最快乐、最轻松的时间还可以让孩子自己选择故事

4.在孩子注意力涣散的情况下,用定时器,定1-2分钟的时间。如果孩子能在铃声响之前专心地听故事,你要表扬他,给他奖品。当他能够在一二分钟之内集中精神听故事之后,可以稍稍延长一些时间。

按口以指示,完成两个不相关的动作

方法

1.对孩子所熟悉的某些事物做简单的指示。如:“把那本书拿给我,然后把玩具盒盖好”,或是“把球捡起来,然后再把门关好。“如果孩子飢从这些指示,你要表扬他,给他以奖励。如果孩子不能服从指示,你要帮助他去做,并给以表扬。最初,从一个指示开始,孩子如能服从,再给他另一个指示。

2.告诉孩子,要仔细听你说的话,并照你说的去做。掌握游戏的要点,使这个活动有趣。在孩子做这个活动之前,先让他复述一下如何做问叫什么名字,要说出姓和名

方法:

按下面的顺序问孩子:“你叫什么名字?”、“小明,你叫什么名字?、“你的全名叫什么?是叫李小明,还是叫王小明?引导孩子说出他的姓名。家人轮流说自己的姓和名,如:我叫李爱国,你叫什么名字?°、“我叫王美丽,你叫什么名字

与孩子说话时,要经常叫他的全名(姓和名字)

1.即使不被提酲,也能正确地说问候语(如:早安、再见、谢谢)方法

2.为孩子做示范,家人之间用清楚的语言互致问候

3.如果孩子不能用这些问候语做出清楚的回笞,请再清楚地说一次,鼓励他用问候语回答在要求用问候语的场合,如果孩子没能说这些问候语,你可以提醒他问个好说再见哪!、“说谢谢呀!

4.逐渐减少对孩子的提醒,让他自己主动地说。

5.如果孩子能想到正确地运用问候语了,你要立即用问候语回答他,并给予表扬.口才视频参考点击>少儿口才视频