五年级课前三分钟《学与玩的关系》

发布时间：2020-10-22 14:28:10 作者：暂无 关键词：课前三分钟 阅读：3639 次

听很多家长多孩子在经过半年的课堂三分钟演讲，有很好的效果，这当然也离不开口才老师的指点，最主要的是语文有所提高，所以强烈推荐孩子积极参加学校的这项活动，推荐五年级课前三分钟《学与玩的关系》。

《学与玩的关系》

学与玩之间究竟存在怎样的关系,难道是家长最爱对孩子说的那句“你就知道玩,不知道学习”吗?其实学与玩之间可以建立某种和谐关系,也就是人们常说的劳逸结合。科学地安排学与玩,对孩子的成长更有利。

现实中,家长经常把学与玩对立起来。我们常常看到面无表情,背着沉重的书包,戴着厚厚的眼镜,奔波于学校和家庭之间的孩子;也常常看到大报小报,宣传栏里形形色色的辅导班。为了不让孩子输在起跑线上,家长和学校要求学生以学习为主,玩的时间一再被压缩。当孩子们被功课压得喘不过气来,无瑕玩耍时,天真无邪的本性消失了,宝贵的想象力和创造力也消失了,而孩子们的健康状况却不容乐观,其结果势必与素质教育背道而驰。

事实上,学与玩并不是对立的。玩中学、学中玩正是耳熟能详的哲理。对于学生来说,玩不仅是学习后的放松和娱乐,更是一种非书本形式学习的载体。在玩的过程中,孩子们学会了动脑、动手、想象、提问题,也学会了为人处世、伦理规范和创造精神。这一切都会激发起他们强烈的求知欲、上进心、责任感和道德体验,并且这些体验会影响到他们的一生。

　　我们提倡学中玩、玩中学并不是要否定学习,而是要把握一个度。专心学习的时候要摒弃杂念,达到忘我的境界,不能老想着玩。但长时间集中注意力后就需要休息一下,否则精力透支,效率就会不高,再学习也是做无用功。

我们要建设学习型社会,提倡终生学习,学习成为一个系统工程。既然是系统工程,就需要我们科学规划,有方法有步骤地进行。家长望子成龙的心情可以理解,但是培养孩子德智体美劳全面发展才是最终目的。