朗诵测评的时候速度決定于作品的内容和体裁,其中内容是主要的。
1. 根据内容掌握语速。
朗读时的语速须与作品的情境相适应,根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境肖景、感情语气、语言特色来处理。当然,语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的,它要根据具体的内容有所变化。
2)根据体裁掌握语速。国家《普通话水平测试大4纲》在选编朗读测试材料时,为了保证作品难易程度和评分标准的一致性,所选的60篇作品,几乎都是记級文。记級文有记事、记言。一般来说,记事要读得快些,记言要读得慢些。
2.语调
语调指语句里声音高低升降的变化,其中以结尾的升降变化最为重要,一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时,如能注意语调的升降变化,语音就有了动听的腔调,听起来便具有音乐美,也就能够更细致地表达不同的思想感情。
语调变化多端,主要有以下几种:
1)平调:一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓,没有显著的高低变化。例如:
其实,友情也好,爱情也好,久而久之都会转化为亲情。
2)升调:多在疑问句、反诘句、短促的命令句,或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时,注意前低后高、语气上扬。例如:
许是累了?还是发现了“新大陆”?
3)降调:一般用在感叹句、祈使句或表示坚決、自信、赞扬、祝愿、沉痛、悲愤等感情的句子里。朗读时;注意调子逐渐由高降低,未字低而短。例如:大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木房屋,全都罩上了ー层厚厚的雪,万里江山,変成了粉妆玉砌的世界。
4)曲调:用于表达特殊的感情,如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特別惊异等句子里。朗读时由高而氏后又高,把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长,形成一种升降曲折的变化。例如:
没料到,老太太的回答更令女作家大吃一惊:“耶穌在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天可三天后就是复活节。所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了。
朗诵测评还应该注意下列事项:
(一)朗读下面语段,注意停连的运用
岁月把时光的幕布轻轻一掀,翩翩少年那如梦的双眸便逝去了天真,蓄满了深沉;岁月把年华的刻刀绶缓划,婀娜少女光洁的额头上便抹去了稚嫩,倾注了成熟
悠悠岁月,岁月悠悠。曾有过事业成功的喜悦,也留下了失败的创伤;经历过情感的波折,也忍受过生活砂砾的灼烫。岁月斌予的并不都是诗意,不都是灿烂会让你在叹息中遗憾:会让你于彷徨中感伤。
岁月犹如最公正的法官,它的天平对每一个人都不偏不向,它赋予人人的礼物也都一样!
(二)确定下面句子中的重音,并朗读
①有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,西得地面寸草不生。
2)她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
3.我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,決心要给他点颜色看。于是,我马上吧上自行车,而且自己骑给他看。
4这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成了ー只小蜜蜂。
5今年二月,我从海外回来,一脚踏进昆明,心都醉了。
6)在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,着海边,慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。
(三)分析下面这首诗的朗读感情变化
祖国啊,我亲爱的祖国
我是你河边上破日的老水车
数百年来纺着疲意的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行
摸索我/是干瘪的稻穗;
是失修的路基是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
一祖国啊
我是/赏困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
干百年来未落到地面的花朵
-----祖国啊
我是你/簇新的理想
刚从/神话的蛛网里挣脱
我是你/雪被下/古莲的胚芽
我是你/挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的/雪白的起跑线
是绯红的黎明/
正在喷薄
-----祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我,深思的我,沸腾的我
那就从我的血肉之躯上去取得
你的富饶,你的莱光,你的自由祖国啊
我亲爱的祖国!