微型表演小品往往是生活中的一个场景、一个镜头,情节不一定完整,矛盾不一定突出。微型小品往往以小见大,折射出生活的寓意和人生的哲理,课堂练习小品也常常用于这种微型小品。
奶奶病了
孙子放学回家,迈进家门高兴地喊着“奶奶!奶奶!”视线落在沙发上,见奶奶躺在那里,放下书包,上前问道:“奶奶,你怎么啦?”奶奶不答应也不动,便推推奶奶“奶奶!奶奶!”见奶奶仍不动,着急地,带着哭腔:“奶奶,你怎么啦?你别吓我呀!”用手摸摸奶奶的头,“头还是热的。”焦急地说:“这怎么办?给爸爸妈妈打电话,对!”刚要拔电话,想起什么:“不对,应该给120急救中心打电话!”拨通了电话:“120急救中心吗?我奶奶晕倒了,快来救她…我家住荔枝花园3栋201室…姓高……对!就是这个电话,谢谢!”走到奶奶身边,祈祷着:“奶奶,坚持住,医生马上就到。
温馨提示有的孩子遇到一些突发事情急得只会哭。这个孩子发现奶奶晕倒了,也很焦急,但他还是想到了正确的应对办法—打电话给120急救中心。生活中,如果你遇到了一些紧急情况,你能独立地想办法解决吗?
买雪糕
孩子和妈妈走在街上,看见便利店的冰柜孩子对妈妈说:“妈妈,我要吃雪糕。”“可以呀!”妈妈从口袋拿出钱,“给你钱,你自己去买。”孩子撒娇地说:“妈妈,你给我买。”妈妈说:“想要吃就得自己去买,我就在这儿等你,去吧!”孩子无奈地看看妈妈,慢慢向前走着,走到冰柜前,望着老板不敢吭声,老板热情地问:“小朋友,你要买什么?”孩子说:“我要买雪糕。”说着把钱给了老板。孩子回头望望妈妈,妈妈高兴地向他伸岀大拇指。孩子开心地笑了。老板说:“给你雪糕。”孩子接过雪糕说了声:“谢谢叔叔!”拿着雪糕向妈妈跑过去。
温馨提示有些孩子受家庭宠爱,失去了处理力所能及的事情的能力。放心大胆地让他们做一些事情,不仅锻炼了孩子们的胆量,也锻炼了孩子们的语言交际能力、办事能力。你看,这个孩子就是这样得到了自己想要吃的雪糕。