老师们在上课之前都是要写教案的,教案在老师在上课的时候能起到很大的作用,今天青少儿口才老师就给各位老师推荐一个少儿口才课教案小故事《三只小猪》。
(A伴随音乐上场站到A1,B随后上场站到B1)
A: 猪妈妈有三个孩子,一个叫小黑猪,⌒一个叫小白猪,⌒还有一个小花猪。→
A: 有一天,⌒猪妈妈对小猪说:B:(从舞台一侧走到B1点)“现在,你们已经长大了,∧应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!”↗(B与A对视,左手60度打出去,语重心长的说)
A: 三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”(右手挠挠头发,头微微倾斜,疑问的语气)猪妈妈说:B:“稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。”→
A: 三只小猪高高兴兴的走了。(AB两人从A1、B1点走到A2、B2点)走着,∧走着,看见前面一堆稻草。小黑猪忙说:“我就用这稻草盖草房吧。”(AB对视,A的头微微倾斜,一脸满足的感觉)小白猪和小花猪一起向前走去,走着,∧走着,看见前面有一堆木头。小白猪连忙说:“我就用这木头盖间木房吧。”↗(右手指向右下方,眼睛看向手的位置)
A: 小花猪还是向前走去,走着,∧走着,看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说: B:“我就用这砖盖间砖房吧。”(喜笑颜开,兴奋地语气)A:于是,小花猪一块砖⌒一块砖地盖起来。不一会儿,汗出来了,⌒胳膊也酸了,小花猪还不肯歇一下。(手在额头两侧做擦汗的动作)砖房盖好啦!小花猪乐得直笑。↗
A:山后边⌒住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说:“三只小猪来得好,∧正好让我吃个饱!”↗(声音略低沉,得意的语气,眼珠打转,右手在肚子周围画圈)
B:大灰狼来到草房前,叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下,草房就倒了。A: 小黑猪急忙逃出草房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”(双手放到嘴巴两边,做喇叭状,身体左右转动,惊慌失措的状态)B: 木房里的小白猪听见了,连忙打开门,让小黑猪进来,又把门紧紧地关上。→
B: 大灰狼来到木房前,叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,小黑猪、小白猪急忙逃出木房,边跑边喊:AB:“大灰狼来了!大灰狼来了!” ↗ (AB双手放到嘴巴两边,做喇叭状,身体左右转动,瞪大眼睛,眉头微皱,惊慌失措的状态)
B:砖房里的小花猪听了,∧连忙打开门,让小黑猪和小白猪进来,又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前,叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动,⌒又撞一下,⌒砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了一下,砖房还是一动也不动。A:大灰狼头上撞出了三个疙瘩,四脚朝天地跌倒在地上。(手摸额头,皱皱眉)大灰狼看到房顶上有一个大烟囱,就爬上房顶,从烟囱里钻进去。(手指向上方,眼睛看向手的位置)三只小猪忙在炉膛里添了许多柴,⌒把炉火烧得旺旺的。(双手五指张开,在面前从下往上画半圆)大灰狼从烟囱里钻进去,⌒跌进了大炉膛,被炉火烧死了。→
少儿口才课教案小故事是不是非常详细呢?把节目的整个编排都表现出来了,希望能够帮助到各位老师!