学习小主持,体会通过朗诵、故事、主持词等形式,学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪,并加入适当的肢体语言做辅助表演,锻炼孩子在公众场合自我展示的信心和表现力,提高其语言表达能力。
甲:笑脸张张,张张笑脸,汇成欢乐的海洋。
乙:鲜花朵朵,朵朵鮮花,汇成欢腾的/巨浪。
丙:舒展着/朗朗的心情,我们走来。
丁:带着奕奕的神采,我们走来。
甲:尊敬的/各位领导,乙:各位老师,
丙:亲爱的同学们,
合:大家好!
甲:科海扬帆,七载/风雨路。
乙:两千多个/日日夜夜,在指尖馒缓缓流过。
丙∶回望来时路,荆棘步履,有拼搏的艰难,更有/成功的喜悦。
丁:感谢您,尊敬的各位领导;感谢您,敬爱的/师长,科研路上是您为我们航。
甲:日月/轮回缔造耕耘者的喜悦,
乙:潮起淛落宬就/领先者的梦想。
丙:“神舟七号”/—跃冲天,
丁:世人对我们/目相看。
甲:科学技术迅猛发展,给我们解答千古/疑惑,
乙:嫦娥/奔月,不再是一个美丽的神话丙:遨游太空,与星星作伴,已不是/遥不可及的梦想,
丁:人类创造文明/靠的是科学。
甲:科学/给我们指引了/正确的航向;
乙:科学给我们带来/无穷无尽的力量:
丙:科学给我们插上了/腾飞的翅膀。
丁:科研路上,让我们携手)并肩,阔步向前,合:共同走进科学的殿堂。