【口才】如何锻炼孩子的口才

发布时间：2019-09-03 15:31:28 作者：暂无 关键词：如何锻炼口才 阅读：2667 次

在学校中,孩子与什么人接触的时间最多?毫无疑问,就是老师。可以说,老师能把孩子的口才带向峰顶。当父母将这棵自己精心培养的“幼苗”交给老师的时候,老师接过来的是父母沉甸甸的希望。然而如何锻炼口才成为了大家最关心的问题。

然而,多少年来,老师常常忽视培养孩子的口才能力,把“讲”变成自己的专利。这个时候,父母就要提醒孩子,在恰当的时候说出自己想说的话,这样不仅是对老师讲课的反馈,还能锻炼自己的胆量,提高口才能力。实际上,课堂是最能锻炼孩子勇气和口才的地方。孩子第一次面对如此多小朋友时,心中总是充满了紧张和兴奋,此时如果他的答案能够得到小朋友和老师的认可,那紧张感就会瞬间消失,取而代之的是自豪感,并期待着下一次发言时,自己的回答更有条理、更完美。

　　孩子在课堂上接受科学和规范的教育的同时父母不妨和老师进行沟通,请求老师把讲台让给孩子,创造一种民主、平等、和谐的课堂气氛,让孩子发表自己的见解,这样不仅给孩子提供了展示自我的机会,而且有利于孩子语言水平的发挥。

　　辛老师是小学二年级的语文老师,每次上课时,他都发现孩子们总是在观察他的脸色行事,孩子们已经失去了主动思考的热情。于是,辛老师决定做一个大胆的尝试——把讲台让给孩子

　　辛老师用《手套》这篇课文作为实践。辛老师决定让孩子们到讲台上面讲一讲自己对这篇课文的理解。孩子们已经都习惯了由老师主导课堂,因此让他们自主发言时,课堂瞬间陷入到一片沉寂中。辛老师耐心地营造出轻松愉悦的课堂氛围,并把自己的想法说了出来。孩子们在辛老师的鼓励下开始踊跃地来到讲台上发刘洋是第一个上台发言的,他认为故事的主人公非常可怜,并讲述了他自己小时候生病,妈妈是如何照顾他的故事。第二个发言的是芳芳,平时大家都说芳芳是只“百灵鸟”,歌声十分动人,于是刚登上讲台的芳芳就给大家演唱了一首《世上只有妈妈好》,打动了每位同学的心。接下来是袁小宇,他的观点和其他人有些不同,他认为虽然主人公没有了妈妈的关心,但是社会上有很多好心人给予了主人公关爱,主人公长大后一定会成为对社会有用的人,他的观点嬴得了同学们的掌声。孩子们踊跃地到讲台上发言,一边述说着他们和妈妈之间的故事,一边联系课文,想象着主人公没有妈妈关心的日子,不少孩子热泪盈眶。虽然有些孩子的语言表达很一般,但却流露出真实的情感,整堂课下来孩子们都意犹未尽。

　　辛老师看着一群可爱的孩子你一言我一语地交流自己的想法,发表自己的意见,露出了欣慰的笑容。辛老师把讲台让给孩子,使课堂变得更加生动。而学生也能在这样轻松愉快的气氛中迅速地锻炼自己的口才。如果父母得知孩子的课堂也有这样的活动,那么就定要鼓励孩子说出自己的想法。