儿童教育：多读好书,为孩子说话积累素材

发布时间：2019-07-17 11:50:12 作者：暂无 关键词：儿童教育 阅读：2289 次

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”一本散发着墨香的书籍,能够让孩子挖掘到无数的宝贝,这其中,“口才”更是一颗璀璨的明珠。让孩子多读书、读好书,领会文字大师的思想,体会字里行间的美妙,掌握那些新鲜词汇,挖掘那些奇思妙句,这些都有利于为孩子妙语连珠、出口成章积累全面的素材。

儿童教育，激发孩子对阅读的热爱

爱阅读的孩子容易具备好口才,这是千百年来人们共同的认知。就像那些著名作家和学者,他们在童年时就有阅读书籍的好习惯。

英国作家、数学家和逻辑学家卡罗尔少年时期读得最多的是狄更斯的作品和神学著作。他从幼年时起就写小剧本和家庭杂记。

英国学者和作家托尔金受母亲的影响,幼年只读宗教书籍。少年时期开始用他学会的十来种语言读欧洲国家的叙事诗。

俄国作家普希金读过狄德罗和卢梭的法文原版著,以及古希腊诗人荷马和普卢塔克的许多法文译本,如《奥德赛》和《伊利亚特》等。

俄国作家果戈理童年时爱读宗教道德内容的作品,特别是描写圣徒生活的著作。俄国剧作家奥斯特洛夫斯基像普希金一样喜欢普卢塔克的作品。奥斯特洛夫斯基全家都爱读普希金的书。

俄罗斯女诗人阿赫马托娃假期只被允许读涅克拉索夫的厚厚的一本选集。母亲给她读杰尔查文的诗。她13岁时已能看法文书,爱读波德莱尔和魏尔兰的诗。以上那些人物,都是我们所熟知的作家、学者,他们不仅拥有过人的智慧,更有一个能言善辩的“嘴巴”。而他们共同的特点就是:从小爱读书。

可以说,正是通过读书,这些作家、学者们在幼年时期就掌握了丰富的词汇,这对他们未来的待人接物、创作作品打下了深厚的基础。

而对于更多的孩子来说,他们在刚学会和父母进行语言沟通的时候,总有词汇匮乏的感觉,常常说了上句不知下句该如何说。这种现象非常普遍,因为孩子缺乏词语的积累。想让孩子的词汇量丰富起来,一个最好的办法莫过于让孩子向那些作家、学者们学习,一点点地爱上读书。

尽管我们知道读书的好处,也想让孩子爱上读书,但是我们必须直面现实,并不是所有的孩子从小就喜爱读书的。即便父母把阅读视为初级教育的第一要素,孩子们也不一定会成为热心读者,而且他们可能长大以后也不爱读书。正如一位教育家所指出的,我们的孩子成长在一位崇拜电影明星和运动员更甚于艺术家和教师的文化中,在同龄人中间,一个篮球明星比一个书虫更受人仰慕。许多孩子的家长会为他们的足球赛喝彩加油,而不会和他们一起读书。孩子们收集交换的有篮球明星图片和邮票,却没有书籍和诗歌。当他们聚到一起时,通常是看电视或玩游戏。阅读被视为孤独的活动,偶尔有一个博览群书的孩子也被说成是“脱离”生活。并且,在生活中,孩子的读书时间不多,在课堂上,孩子们甚至也没有可观的时间去真正阅读。在《成为读者之国》一书中,据研究者们报告,普通小学生要花去70%的在校时间做课堂作业,平均一年1000页。另有研究人员估计,在普通学校里,孩子们每天花2个小时做练习和试卷,却只有12分钟读书。而且即使孩子们在学校有机会读书,通常也会有一个个测验接踵而至。试想,一个整日要面对考试、面对别人指点的孩子,怎么有可能爱上读书?不过,我们也不必为此自责。孩子们宁愿做任何事情也不愿读书,这是一个寻常的、意料当中的问题,在多数孩子的身上都有。

为了解决这个问题,我们不必总是自问:“我的孩子喜欢阅读吗?”与其等他主动地阅读,还不如竭尽全力地去挖掘阅读的可能性。一个好的起点就是减少竞争,也就是建立一种让孩子自己选择阅读的条件。设想孩子们会选择读书而不是看电视、玩电子游戏、去朋友家串门或电话交谈是不现实的,因此,需要家长划定界线。高明的家长不会明确地说限制看电视是为了阅读,否则阅读又成了罪魁祸首,也不会把玩电子游戏作为阅读后的奖赏。但是,缩短他们与电视亲近的时间有助于将阅读变为一项可供选择的活动。

此外,孩子不爱读书,还有一个原因是因为父母的教育不当。父母总把孩子读书这件事当作任务,孩子自然不愿意阅读。在教育孩子读书时,父母首先要有这样的认识:

1读书是孩子的一种娱乐。

让孩子读书,首先要让他明白,读书具有娱乐功能,这才能唤起孩子的阅读积极性。因为,娱乐是孩子成长的需要,没有娱乐活动,孩子不能得到很好的发展。尤其是现代孩子面临较大的竞争压力,特别需要这种娱乐媒介。

丫丫今年小学四年级了,学习还不错,就是不爱读书。爸爸为了让她爱上读书,就每天规定时间,强迫她阅读那些经典的文学巨著。

一天,爸爸下班晚回家,这个时候,他看到丫丫在应该读书的时间,却正守着电视机津津有味。爸爸不仅发起火来,大声呵斥道:“你这孩子怎么这样?!让你看书你怎么看电视了?!”

这个时候,丫丫吓得赶紧关了电视,怯懦地说:“因为电视里有动画片,我觉得它更容易接受和理解,而且基本不用动什么脑子,只用被动的接受就好了,舒服极了。可是看书很累,每天还要小心留意你的观察,就像上课一样,让我没有一点快乐……。”

尽管大人会认为,孩子最重要的是学习,但是有专业机构进行过调查,孩子接触媒介是为了满足娱乐需要,而不是为了接着“上课”。在大多数情况下,书籍是孩子们的娱乐工具之一,孩子不会为了学习而去看书。父母如果硬将其发展为一种单纯的教育工具,那么,孩子对它的态度就会像对待课本一样了,变得不想去阅读。

2在娱乐中学到知识。

有的父母认为孩子不读书,就是不务正业,其实,这样的想法是大错特错的。从媒介中学习是一种伴随性质的学习,即在满足娱乐需要的过程中,无意中学到一些东西,即传统的寓教于乐。虽然无意中学到的东西对孩子很重要,但并不会因为重要就改变了阅读的性质。至此,可以明确,儿童阅读的意义在于娱乐、在于体验艺术,在这个过程中,会发生伴随性质的学习,即接受思想、知识方面的教育。

3.父母先学会读书。

孩子不爱读书,父母为此却毫无办法,其实,父母要从自己的身上找问题。曾经一个家长请教“董浩叔叔”,“我的孩子不爱写字怎么办?”“董浩叔叔”说;“我不知道你的孩子是写什么字,如果是毛笔字的话,你把宣纸铺在他面前,你写你的,他就会写起来。”他还说,他写字就是受自己父亲的影响,他父亲是书法家。像这样的例子举不胜举。这告诉人们,孩子读书习惯、兴趣的培养,最简便、最有效、最实用的就是家长的示范、榜样作用。为了孩子爱读书,让我们家长先捧起书本读起吧。

“读好书,就是和高尚的人谈话。”这句话告诉了人们,多读书的孩子多受益,受益的不只是增加了更多的知识,还会因此丰富了内心情感,充实了精神世界,使孩子的举止和谈吐显得更有风度。所以,父母应努力让孩子成为热爱读书的“好读者”。