为孩子口才构建一个舞台鼓励交往:自然地与陌生人交谈
歌里唱的好:“不经历风雨,怎能见彩虹。”对于提高孩子的语言能力同样如此。在语言方面,所谓的“风雨”,即是指“陌生人”。可以说,与陌生人打交道不但可以很好地锻炼孩子的胆量,更重要的是可以培养孩子的人际交往能力,使孩子更好地融入群体,结交朋友。只有孩子能够在群体中游刃有余,那么口才才会取得进步。
蔡晓旭今年6岁半了,是一个人见人爱的“小人精”,不仅能和同龄的孩子打成一片,还能和陌生成人聊得火热。
比如,在公交车上,蔡晓旭如果对身边成人的东西感兴趣,她就会主动地问对方:“叔叔,你的东西在哪里买的呀,真漂亮,我也想让我爸爸帮我买一个!”碰到孩子这样说,一般人都会笑着接话,并告诉蔡晓旭想要的答案,还会主动把手里的东西给蔡晓旭摸一摸,如果不是特别贵重,还会给她玩一玩。
为什么蔡晓旭有如此的表现?这是因为,妈妈对她很放心。蔡晓旭3岁半的时候,就曾大胆地自己买吃的。现在去超市购物,妈妈总是把蔡晓旭当成小大人,和她一起购物、付款。
当然,和陌生人交流不代表没有原则。一般来说,妈妈要求蔡晓旭不跟陌生人走,不随便吃陌生人的东西。蔡晓旭经常因为妈妈加班而最后一个离开幼儿园,当妈妈来接她的时候,她会很自豪地告诉妈妈:“我没有跟陌生人走。”
蔡晓旭的表现,不仅体现在自立之上,更是在口才方面展现得淋漓尽致。每年元旦联欢会,她都是唯一的主持人,这和妈妈的教育是密不可分的。所以,要想孩子有个好口才,父母必须培养他与陌生人的交往能力。可是综观目前社会,不少家长出于对孩子安全的考虑,经常叫孩子不要和陌生人说话,但事实上这条“安全法则”有很多不安全的因素,值得父母重视。首先,孩子可能会认为认识的人、熟人都是好人,不会伤害他们,而陌生人都是危险的。其次,当孩子在公共场所与家人走散时,向陌生人求助的能力是孩子最大的财富,而这种能力需要平时多与陌生人接触才能获得。
丹丹今年已经小学三年级了,长得非常漂亮,是一个可爱的女孩。就是因为所有人都不断表扬她,所以,她在亲朋好友面前非常活泼,是个远近闻名的“小明星”。
但是,丹丹身上也有着非常明显的缺点,那就是在外面不敢和陌生人说话,因为妈妈经常提醒丹丹不要与陌生人说话,说陌生人中有很多“坏蛋”,一定要远离他们。
正是由于妈妈的这种话,丹丹在面对陌生人时,总显得有些冷淡。在一次同事的聚会中,妈妈发现很多陌生的同龄孩子在一起玩得非常开心,还主动和丹丹打招呼,而平时活泼好动的丹丹却用沉默应对。一些同事问丹丹的名字时,她也不回答,显得很没礼貌。没过一会儿,所有人都觉得丹丹“有毛病”,因此也就没人再和她聊天了。
还有一次,妈妈带着丹丹去超市购物,由于一时疏忽,母女俩在超市里走散了,丹丹知道妈妈一定会很着急,其实她也非常想早点找到妈妈,可是任凭她怎么找,都没有找到妈妈。半小时过去了,丹丹始终没有想到找人帮忙,比如向超市的广播人员求助,或者寻找服务人员帮忙等,而是选择在超市门口号啕大哭。所以说,让孩子学会与陌生人说话,这样,在需要的时候孩子就能轻松大方地向他人求助,这便于清楚地表达自己的意思。而那些很少和陌生人说过话的孩子,在向陌生人求助的时候,容易面露胆怯、心里紧张,他所表现出来的不自然的神情和姿态会给沟通带来麻烦。所以有人说,好口才不仅体现在朋友圈之中,更是体现在与陌生人打交道之上。
一个有良好口才的人,绝对不会欠缺与陌生人打交道的能力,特别是在与陌生人交谈的时候,他能轻松自然地表情达意,而且会表现得很有风度和涵养。这是赢得陌生人亲近和支持的有利因素,是孩子将来走入社会必不可少的能力。
所以,父母应当让孩子适当地和陌生人接触,多与陌生人说话,培养孩子与陌生人交往的能力。那么,父母应该怎样做才能使孩子正确、自然地与陌生人交往呢?
