少儿口才训练朗诵《房子》

发布时间：2019-11-20 17:10:18 作者：暂无 关键词：口才训练 阅读：3479 次

少儿口才训练朗读有利于改变孩子的自卑心理。朗读的时候，随着对内容的理解，可以逐渐激发孩子自身潜在激情，不断提升孩子的自信心。

有一个庄稼人,装了一车子瓦罐走过,掉了一个瓦罐在路上。

一只嗡嗡嗡的苍蝇飞过来,问道:“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”它看见什么人也没有,就飞进瓦罐,待在里面。一只哼哼哼的蚊子飞过来,问道:“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”“是我,嗡嗡嗡的苍蝇。你呢,是谁?”“我吗,是哼哼哼的蚊子。”“进来跟我待在一块儿吧。”它们俩就待在一块儿。

一只吱吱吱的耗子跑过来,问道:“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”“是我,嗡嗡嗡的苍蝇。”

“是我,哼哼哼的蚊子。你呢,是谁?”“我吗,是吱吱吱的耗子。”“进来跟我们待在一块儿吧。”它们三个就待在一块儿。

一只呱呱呱的青蛙跳过来,问道:“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”“是我,嗡嗡嗡的苍蝇。”“是我,哼哼哼的蚊子。”“是我,吱吱吱的耗子。你呢,是谁?”“我吗,是呱呱呱的青蛙。”“进来跟我们待在一块儿吧。”它们四个就待在一块儿。

一只小兔子跑过来,问道:“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”“是我,嗡嗡嗡的苍蝇。”“是我,哼哼哼的蚊子。”“是我,吱吱吱的耗子。”

“是我,哼哼哼的蚊子。你呢,是谁?”“我吗,是吱吱吱的耗子。”“进来跟我们待在一块儿吧。”它们三个就待在一块儿。

“是我,呱呱呱的青蛙。你呢,是谁?”“我吗,是满山跳的弯腿兔子。”“进来跟我们待在一块儿吧。”它们五个就待在一块儿。

一只狐狸跑过来,问道:

“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”“是我,嗡嗡嗡的苍蝇。”“是我,哼哼哼的蚊子。”“是我,吱吱吱的耗子。”“是我,呱呱呱的青蛙。”“是我,满山跳的弯腿兔子。你呢,是谁?”“我吗,是讲漂亮话的狐狸。”“进来跟我们待在一块儿吧。”它们六个就待在一块儿。

一只狼跑过来:

“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”“是我,嗡嗡嗡的苍蝇。”

“是我,哼哼哼的蚊子。”

“是我,吱吱吱的耗子。”

“是我,呱呱呱的青蛙。”

“是我,满山跳的弯腿兔子。”“是我,说漂亮话的狐狸。你呢,是谁?”“我吗,是守在林子后面朝前扑的大狼。”“进来跟我们待在一块儿吧。”它们七个就待在一块儿——快快活活地。一只熊跑过来,敲敲门:

“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”“是我,嗡嗡嗡的苍蝇。”

“是我,哼哼哼的蚊子。”

“是我,吱吱吱的耗子。”

“是我,呱呱呱的青蛙。”

“是我,满山跳的弯腿兔子。”“是我,说漂亮话的狐狸。”“是我,守在林子后面朝前扑的大狼。你呢,是谁?”

“我吗,是把你们压个粉碎的熊。”那只熊一屁股坐在瓦罐上。瓦罐给压碎了,所有的动物都给吓跑了。

口才训练锻炼胆量的同时，使孩子变得大气，大方，产生热情，能够形成一定的思考能力。