儿童朗诵诗歌里保持适当的语速是一个关键的因素,也是让听众有没有兴趣听下去的重要作用,如果诗歌的内空是欢乐的、激动的、兴奋的或者是紧张的语速就要稍快,而表示沉重、悲痛、难受、痛苦的情感,语速就要稍慢了,如果诗歌的内容只是直述一件事情,那语速就要平稳有力,不紧不慢,让听众听上去舒服。
《长征》
余文飞
走 走啊走,
沿着
一条叫真理的道路,
一走就是二万五千里,
山高路远 我们走,
水深雾重 我们走,
风刀霜剑 我们走,
雨箭雪拳 我们走,
桃花人面 我们走,
我们在饥寒交迫中走,
我们在忍无可忍中走,
我们在皮鞭与棍棒下走,
我们在枪炮与叫嚣中走,
我们在压迫与挣扎中,
走往前一步是天堂,
退后一步是地狱。
沉重的脚步,
是暴风雨前急促的喘息,
一切将被瞬间所洗涤,
是炉膛里面剥落的燃烧,
一切邪恶在霎时焚起,
陈旧 丑陋与罪恶,
在熊熊大火中被点燃,
挣扎如枯槁的柞木。
走啊走,
我们嚼着树皮草根而走未来,
也许正烤着喷香的牛羊肉,
我们咽着牛皮带渣而走,
未来也许正用它束紧自己青春的腰杆。,
我们打着瞌睡而走,
未来也许正在摇篮中苏醒。
我们抱着枪杄而走,
未来也许正在举杯为新世纪欢庆。
我们迎着死亡而走,
未来也许新生婴儿正啼醒黎明。
祖国啊 祖国,
我们怀揣美好的感情而走,
未来请别忘我们,
以及
我们美的憧憬,
我们坚定的脚步,
痛楚而又美丽。