幼儿时期怎样对孩子进行口才训练

发布时间：2019-04-19 14:59:13 作者：幼儿口才训练 关键词：幼儿口才训练 阅读：2318 次

对于幼儿口才训练，我们要了解孩子记忆的特征:孩子无意识记忆占优势,对一些直观形象,特别是能激起其情感体验的事情,往往记得快、记得牢;其次,孩子机械记忆能力比成人要强,常常通过简单重复的方式来强化记忆,比如记忆古诗,孩子往往只需要多读几遍就记住了,但是成人未经理解诗文意思,要记住就很困难;最后,培养孩子记忆力要讲究方法。

要想培养孩子的记忆力,首先,孩子的记忆力具有机械性特征,但从长远考虑,应同时兼顾理解记忆的培养,不能养成死记硬背的习惯。死记硬背的确是孩子一段时间内的记忆方法,但到了10岁或者上小学不仅影响其记忆力的发展,还会影响学习和记忆效果。因此,培养孩子的记忆力,一定要注意培养良好的记忆品质,才能促进知识的积累。

有的孩子经常自言自语，如果家长能够细心观察,专心倾听孩子的自言自语,耐心琢磨他的话,就能通过孩子自言自语透露出的信息,注意到孩子的各种不解、疑惑。这个时候再给予孩子一定的启发,用言语给他一些提示,并告诉他一些常识:这是什么,那是干什么用的,我为什么这样做等,时而给孩子提一些简单的问题,让他自己思考并做出回答;时而鼓励孩子用自己的语言,描述他所遇到的困难,以及一起交流该如何克服困难,对于丰富他的口语内容,将是非常有帮助的。

此外,当孩子在玩游戏自言自语的时候,可以充分调动孩子的想象力,和孩子一起创设各种情节,并增强孩子自言自语的连贯性和逻辑性,提高孩子即兴说话的能力。当然,在创设游戏情节的时候,要让孩子谈谈自己的想法,可以请他来给游戏安排不同的过程,还可以先帮助他一起把游戏主要情节复述出来,最终达到独立讲述的目的。

 面对孩子的自言自语,父母要耐心地倾听,并鼓励他在游戏和其他活动中多讲话。