少儿集体朗诵作品 《黄河》

发布时间：2019-01-03 16:26:16 作者：暂无 关键词：少儿集体朗诵作品 阅读：18537 次

集体朗诵一直是一个很受欢迎的表演方式，许多老师在帮孩子们选择节目的时候也会选择集体朗诵，一来是确保每个孩子都能有上台表演的机会，而更重要的是集体朗诵是一个能让孩子们学会配合、增进交流的好机会。青少儿口才老师给大家推荐的少儿集体朗诵作品就是《黄河》。

A：我眼中咆哮而去的/白天和黑夜，

B：我胸中汹涌而来的/绿草和黄金。

C：我炎帝的龙袍/黄帝的内经，

（语气平稳，多叙述）

D：我泥沙俱下的泪水/和表情。⌒

我奔流不止的青春光阴，⌒

我万马齐喑的/血脉-呼吸。→

（双手曲臂握拳）

E：当我手执铜壶烫暖一河热泪，

谁是你醉而不归的舟子。

F：压抑怦然心动的胸口→，我展望/斟满雷声的北斗，↗

（单手六十度打出）

A：黄河，一千张日记被你揭走。→

B：一千张日记就是一千帆背影，→

C：一千帆背影，是你卷土重来的怒吼。↗

（单手四十五度打出）

D：我的情感/铺张浪费的草纸，我的命运/柳暗花明的大道，

E：我的一声不吭被旱烟呛出泪水的父亲，

我的唠唠叨叨被灶火熏黑额头的母亲。

F：我的辣椒放多了的兰州牛肉面，我的盐巴放重了的陕西羊肉泡。

A：当我牵着牲口赶着鸟群，消失在你黄昏喧哗的入口。

（单手三十度打出去）

B：当我拖儿带女/扶老携幼在你的沿途生息漫游，

（单手三十度打出去）

C：当我头顶火盆跪拜你博大精深的源头，

D：当我用回忆掀开你阴云密布的眉睫，

合：黄河，我渴望/风暴后大地的丰收。

（单手曲臂握拳）

A：我的黑发白发三千丈的黄河，

B：我的飞流直下三千尺的黄河，

C：我的铁马冰河入梦来的黄河，

D：我的轻舟已过万重山的黄河。

E：我的/带走我的照片带不走我容颜的黄河，

F：我的/带走我的歌声带不走我情感的黄河。

男合：海水日升，淹不住我心中的落日。

（单手六十度打出去）

女合：江河日下，埋不掉我眼里的红尘。

（单手六十度打出去）

A:我的不撞南墙不回头的河，

B：我的不见棺材不掉泪的河，

C：我的不到长城非好汉的河，

D：我的不见大海心不死的河，

E：我的吹吹打打/热热闹闹的河，

F：我的跌跌绊绊/风风火火的河，

合：我的不见不散一个也不能少的河啊！↗

（所有人双手摊开，掌心向上）

A：当石头化作泡沫，当骨头化作浪波，

B：当高粱倒下/一片鲜血，当眼泪/塑成一穗青稞，

C：当我双脚都沾满了泥水/手里/攥着一把苦活。

（单手握拳置于胸前）

D：黄河，你是我累了时/想唱的那首歌！

（单手直臂伸出，掌心向下，五指张开）

E： 一道道鞭影/驱赶着装满火焰和泪水的马车，

F：一首首民歌/开满杏花打湿的村落，

男合：豪饮北风，伫立在你的/河东/河西/河南/河北。

女合：豪饮北风，伫立在你的/河东/河西/河南/河北。

（男合说两个字之后，女合跟上）

合：黄河，我是你看着长大的山脉。

（所有人单手曲臂握拳）

A：我的赵钱孙李周吴郑王的/百家姓，

B：我的人之初性本善性相近习相远的/千字文，

C：我的洋溢着神州药味的/本草纲目，

D：我的泛滥着华夏光辉的/二十四史，

E、F：我的睁着眼失眠的红楼梦，⌒我的流着泪微笑的长恨歌。⌒

我的风风雨雨/生生死死的船工号子，⌒

我的热热闹闹轰轰烈烈的万家灯火，

（两人单手六十度打出去）

A、B、C、D：我的汹涌澎湃酣畅淋漓的心血，我的叮叮当当铿铿锵锵的骨骼。

（四人单手六十度打出去）

A：山丹丹开花红艳艳，艳了你水做的峰峦、涛筑的山坡。

B：山丹丹开花红艳艳，艳了你水做的峰峦、涛筑的山坡。

C：天上星星一点点，一点/就点燃了你九曲十八弯的脉搏。

D：天上星星一点点，一点/就点燃了你九曲十八弯的脉搏。

E：举杯消愁愁更愁，抽刀断水水更流的黄河啊！

F：举杯消愁愁更愁，抽刀断水水更流的黄河啊！

男合：当我头顶烈日/脚踏寒霜哼起那支儿歌，

女合：哼起那支儿歌

合：您——就是我以梦为马的/祖国！

（所有人双手相对六十度打出去）

英文字母ABCDEF，每一个代表一个人，老师们也可以根据自己学生人数对集体朗诵做出调整，6 - 8人最佳。少儿集体朗诵作品《黄河》的背景音乐推荐大家使用<黄河大合奏>即可，队形推荐倒三角形。希望孩子们能好好配合练习，加油！