口才教育：如何在聊天中教育孩子成语

发布时间：2019-04-18 14:21:10 作者：口才教育 关键词：口才教育 阅读：2873 次

口才教育告诉大家：当孩子说话的时候,父母别忘了认真倾听,并要给予积极的回应和肯定。孩子从“咿咿呀呀”学语到逐渐学会说话,往往被父母们看成是孩子语言能力发展的里程碑。但是,当孩子会说话后,由于经验、知识、理解不足,他对很多事物还不能准确表达。这就面临一个新的又是非常重要的问题:如何丰富孩子的词汇。

我们知道,丰富的词汇是语言发展的重要构成部分,一个人掌握词汇量的多少,直接影响到语言表达的质量。孩子能够掌握、理解并加以运用的词汇越多,他的语言就越丰富,表达能力就越强。有了丰富的词汇量,孩子说起话来才能游刃有余。丰富的词汇量是孩子语言表达的资源库。所以,父母要抓住生活中各种机会,跟孩子进行有内容、有质量的对话、聊天等,潜移默化地丰富他们的词汇,为孩子的语言表达打下良好基础。花花的妈妈是市里有名的语文老师,在花花刚会说话的时候,就常常用非常标准的普通话给他朗诵诗歌、讲故事,不仅每天教会他很多新的词汇,并且还引导他加深理解。花花自然从小说话就比同龄人早,词汇量也丰富。

一天早上,花花的爸爸剃了胡须,换上了西装,系上了领带,要准备去开会。花花见状,说道:“爸爸,你改头换面了,真帅气!”

原来,昨晚看电视的时候,妈妈告诉过他“改头换面”的意思。他虽然知道了这个成语,但是却不能正确、深刻地理解它,就用在了这里。妈妈见状,及时纠正了花花这个错误的用法:“改头换面,指的是事物只改变形式,多用来形容不太好的改变。”

花花似乎明白了,于是反过来问妈妈:“那形容爸爸帅气应该怎么说呢?”妈妈看到花花强烈的学习愿望,告诉花花说:“可以说西装革履、英气逼人、风度翩翩,等等。”听到妈妈说出新的成语,花花一个一个用笔记了下来,并请妈妈一个成语一个成语解释,还练习造句。

为了扩大孩子的词汇量,花花妈妈在家一有时间,就会根据花花掌握的新词汇展开话题和他聊天,有时候引导他造句。在和他聊天的时候,也会再次涉及新的词汇。每次学习新词汇的时候,花花都很兴奋,喜欢把新词汇写下来练习,并反复和妈妈进行造句。就这样,花花在日常生活中通过和爸爸妈妈的聊天、对话,学习和掌握了许多丰富的词汇和成语,并且在自己平时说话的时候加以运用。比如,看到天气晴朗,就会对妈妈说:“妈妈,你看今天万里无云,秋高气爽。”在妈妈的指导下,花花不仅学会了形容天晴的词汇,还学会了形容雨天的成语,比如风雨交加、倾盆大雨、大雨如注等。

不到一个月,果不其然,花花就足足掌握了1000个词汇。进步之快、词汇量掌握之多让花花的妈妈非常吃惊。

花花的爸爸妈妈抓住日常生活中的各种对话、聊天机会进行口才教育,给他输入非常多的词汇信息,并帮助其对词汇加以理解,明明说话自然逐渐变得有内容、有质量、有水平。“冰冻三尺,非一日之寒。”孩子词汇量的积累,并不是一天两天就能解决的,而是在孩子长期的语言学习中,经过周而复始地学习与运用逐渐丰富、积累起来的。