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摘要：现在教学管理中体罚、心罚学生现象还没有杜绝，传统教育观念是主要原因，依法执教还没有深入到每一位教师心中，教师的短期功利思想不可忽视。教师要依法执教、熟悉教育政策，尊重自己，尊重学生，尊重家长。这样才能建成和谐的班校，促进学生身心健康的发展。 主题词：师生关系、家校关系紧张的表现；原因；构建和谐班级、和谐校园对策 一、师生关系现状分析 这些年来师生关系的主旋律是民主、平等、和谐的，但有时也出现了一些不和谐的音符。几年来，中小学一些现象发人深思： 1、因家庭成员关系紧张造成郁闷，加之课堂上学生回答不出问题，一怒之下打学生，导致家长到乡、到中心校告状； 2、因推搡学生，学生本能后退站立不稳摔倒在地，家长不依不饶，给学生看病掏钱赔偿药费； 3、因用小棍敲打学生，受到家长质责，上告中心校； 4、因学生不会，经常打手板； 5、因学生不会或调皮，大冬天在教室外罚站、罚作业； 6、因学生不会或调皮，教室里面壁而站； 7、更有甚者，一连体罚多人； 8、因学生顶撞老师，老师一怒之下，在楼道大声追打谩骂学生； 9、对差生的语言不恭：“我们班这俩笨蛋，拉了我很多分”、“他呀，活神仙也教不会”、“脑子进水了，什么也不会”……等等说法不绝于耳； 10、学生有错回答不出问题，大声训斥、指责、面沉似水、双目圆睁、剑拔弩张 (责任编辑：admin) |