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少儿英语口语语法怎么学？少儿英语口语语法如何学习？少儿英语口语语法怎么学更有效？下面是小牛英语的小编barry给大家分享的少儿英语浸透式语法学习的关键： 1.合格的教师 浸透式法语教学能够在加拿大成功展开的关键之一是合格的师资队伍。浸透式法语教学要求任课老师用法语进行教学，所以对老师的要求比较高。除了用法语授课的老师有教师资格证之外，还必须符合以下条件：1，以法语作为母语，2，如果法语不是母语，则必须经过第二外语专业培训，法语语言能力达到和以法语为母语的同等水平。所以说教授浸透式法语课程的老师不仅需要有精深的专业知识，更要有良好的法语做基� Ｃ挥泻细竦氖ψ剩吞附甘椒ㄓ锝萄У某晒Α� 2.写作 孩子的法语写作能力随着其他法语技能，尤其是阅读能力的提高而发展，也是一个长期的学习过程。对低年级的孩子，老师要求他们写1-2句简单的句子。孩子们通过大量阅读各种书面文本，增加了词汇量，并获得运用这些词汇的能力。他们尝试使用不同的句子结构和组织方式，正确的词汇、语句和拼写规则来清晰地用法语表达自己的思想和观点。如果孩子要轻松写出能够清晰地表达自己思想的文本，孩子需要通过经常练习，比如每次写作都定一个大的主题，让孩子通过研究，查询和整理有关资料，掌握为不同的目的和读者书写的技能。 3.阅读 浸透式法语教育小学低年级的最大目标是让学生学会阅读，喜欢阅读。通过阅读，孩子练就了成为有效法语书籍读者所需的技能。“有效读者”是指不仅能够理解文本所表达的观点，也能够在新的环境中，使用和应用文本中出现的表达方法。孩子必须学会用创造性和批判性的眼光来处理，分析和吸收书中信息。孩子通过阅读各种材料，积累丰富多样的法语词汇。 孩子的阅读题材也非常多样化：小说，非小说类作品等，包括法裔加拿大人的文学作品。各个年级孩子所读的法语题材既有老师给孩子预先选定，也有孩子根据自己的喜好做出选择。孩子所读的课文的性质也不相同。比如：图画书，章节小说，故事，小说，诗歌，神话，寓言，民间故事，科学，历史，数学，地理等。和其他学科的作品：比如传记，自传，回忆录，期刊，百科全书，图形，图表，图表，说明书，手册，报纸，社论，文章，论文，报告，戏剧，电视或电台的脚本)。 4.口头交流 在浸透式法语教育课程中，老师首先需要的是培养孩子用法语口头交流能力，也就是有效地用法语与他人??互动，清楚地表达自己的技巧。孩子不管是在熟悉或者不熟悉的环境下都能自信地使用法语的能力。所以在浸透式法语教育中，从一年级开始，老师把重点放在培养孩子法语口语表达上，孩子的法语口头交流能力是奠定他们用法语阅读和书写的基础，为孩子进入书面表达做准备。孩子的法语听力和口语能力必须是浸透式法语教育首先培养的要点。 在孩子能够用法语交流之前，他们必需有足够的语言输入期，也就是“听法语”的时期。这个时期法语老师培养孩子通过观察讲话时的面部表情，身体动作，倾听讲话时的语调，上下文之间的关系，联系熟悉的单词来推断新学单词的词义的技巧。在此基础上，孩子领会如何在自己的口语交流中使用这些新学的单词。 以上就是小牛英语的小编barry给大家分享的少儿英语浸透式语法学习的关键，希望对大家有所帮助，更多与少儿英语学习相关的内容请关注小牛英语网的最新动态：http://m.niuyingyu.cn/seyy/ (责任编辑：admin) |