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　　广州有一位非常年轻的妈妈，她说每个来广州演讲的专家，她都亲自来听讲座，专家的各种秘方她都用了，市面上所有流行的教育图书，她都买回家来跟女儿一起看。还有，为了女儿能接受最好的教育，为了让她不输在起跑线上，她选择了广州少年宫一个特别的地方，在那里买了房子，买一套最贵的而格局最不好的房子。

 

　　目的只有一个，就是希望她的女儿从小受最好的教育，希望她的女儿不输在起跑线上。

 

　　然而，当她女儿走进中学，她发现女儿让她失望了。从女儿三岁开始，她就送女儿上少年宫，学绘画，学英语，学音乐，学舞蹈，几乎流行的早教课程，所有该学的都学了，但是为什么上了初中，她女儿的各科成绩很差，让她特别失望呢？

 

　　她不明白，她感到委屈。她说：我付出了这么多心血，可是我的孩子为什么没长成我希望的样子呢？

 

　　常言道：“没有伞的孩子，要学会努力奔跑。”放在现实生活中，这句话在很多“爱子心切”“爱女如命”的家长身上，体现得淋漓尽致。类似“笨鸟先飞”“不让孩子输在起跑线上”等口号，不仅见于各类培训机构的传单上，在很多家庭的教育观念中，都可谓是根深蒂固。然而，这种所谓“起跑线上的恐慌”，更像是一种焦虑症。

 

　　说它是一种焦虑，原因在于很多家长都担心自家孩子跟不上别人，这种情绪极易在家长群体中传递，甚至形成一种惯性思维。一个孩子一旦降临人世，其家庭就要承受更多压力，竞争也在这个时候开始。就像马拉松比赛一样，跑在第一梯队的人，就是那些经济条件好的家庭，但他们依然会向往更好的名次，队伍稍后一点的，会担心自己落后别人太多，而处于最末端的，则会陷入一种“总是被别人甩在身后”的恐慌。

 

　　孩子之间的竞争，其实是每个家庭之间的博弈。很多家庭把子女教育视为一笔投资，然而，教育不仅是一门“技术活”，也是一门“艺术活”。父母节衣缩食，却让孩子参加各种高价培训班，逼孩子学各种技能，这样的爱不可谓不深，可这真的是孩子想要的吗？还是说，这仅仅是家长们的意愿？

 

　　现在越来越多的父母开始热衷于“晒孩子”，很多不是晒孩子有多么可爱，而是晒他们有多么厉害。今天背了多少单词，明天又掌握了多少技能……表面上看，家长们为孩子提供了优质的教育环境。实际上，这种“优质”并不全然合适。

 

　　很多孩子参加的学前班、奥数培训班之类，无外乎是家长们的想法，说好听一点是“铺路”，说难听一点就是“下赌注”。与父母的期望大相径庭的是，受“不让孩子输在起跑线”的观念影响，越来越多的孩子成了“巨婴”，他们跑不动、跳不高、走不赢，把对人生更重要的大学问忘得一干二净。

 

　　话说回来，这种观念很大一部分又源于现实因素影响。

 

　　比如，在中国传统的教育观念当中，渲染比较多的是孔融让梨、司马光砸缸、曹冲称象等早慧故事，在这种观念的潜移默化之下，中国的父母普遍迷信早培、速成和提前教育；

 

　　另一层原因在于，急功近利、急于求成其实是一种普遍的社会心理，大到一些地方对GDP的追求、官员对政绩的迷恋，小到一个商贩对销售额的渴望、学生对成绩的追求，无不体现这种“起跑线上的恐慌”。

 

　　“不能输在起跑线上”是现在中国家长们最坚定的信念和最执着的追求。于是乎，有很多的孩子们从小学一年级开始，就背起了重重的书包，开始了繁重的学习。每天的学习内容安排地满满的，算术，语文，钢琴，英语，体操，游泳等等。但是，可能你万万没想到的是，孩子没输在起跑线，而是‘输在’过程中。

 

　　由“不能输在起跑线上”说到报培训班，这可算得上是家长们的心头爱。如今在全球范围内，将子女教育投资视为最不可削减的投资的家长占比32%，中国，内地、香港、台湾的这一比例分别为：59%、50%、45%，名列前茅。

 

　　近日在网上一篇《中产辣妈的教育焦虑症：为女儿报7个兴趣班，三年培训里程可绕地球一整圈》的帖子引起了网友的热议，帖子的发布者将3年多来带孩子参加培训班时的行走轨迹在地图上勾画出来，想以此作为六一礼物送给孩子，当做孩子日后人生的怀念。

 

　　然而，真正让孩子书在起跑线上的原因

 

　　1、“你太聪明，反应太快也不好”

 

　　有的时候，我们有的家长觉得“为了孩子好”，勤快地帮助孩子解决问题。

 

　　举个例子：之前我们说过孩子打招呼这个问题，有的孩子可能因为反应稍微慢一点，家长就会忍不住上前替孩子回答，或者是替孩子说了；或者有的孩子在玩一些智力玩具的时候，总是遇到小阻碍的，但是没有给孩子思考时间和机会去尝试，就帮孩子解决了难题；其实，在孩子面前表现得笨一点、慢一点，更有利于增强孩子的自信心，锻炼孩子解决问题的能力。

 

　　相反地，我们应该做的是，通过生活的小事情来锻炼孩子，比如去超市买东西，让孩子找到需要买的东西，记住东西的名称；或者是准备吃饭的时候，让孩子也一起帮忙准备，比如需要准备多少碗筷等等；为了孩子，除了要有耐心，我们还要适度“装笨”哦。

 

　　2、忽略劳逸结合

 

　　有的家长只要看到孩子手里捧着书，就十分高兴，而只要孩子玩耍、游戏中，就燃起怒火；

 

　　我们应该要做的是，跟孩子制定有规律的作息时间，当然这不仅仅是指学习计划，还要包括休息放松的时间。让孩子在学中玩，玩中学，做到两不误，对智力的开发，很有帮助。

 

　　3、不让孩子宣泄情绪

 

　　孩子的哭声确实是让人十分烦恼的东西，很多时候我们听到孩子哭，涌上心头的是不安、恼火、愤怒、焦虑等，所以有的家长都是本能去迫使孩子停止哭泣，认为这样就能解决问题；

 

　　另外，还有的家长对男孩子说，男子汉，不许哭，没出息之类的话，其实让孩子成为男子汉，并不是靠压抑他的情绪来实现的，而是应该让他们认识到坚强，有担当才是最重要的。

 

　　所以，与其说“起跑线上的恐慌”是一个家庭的焦虑，还不如说是一个时代、一个社会的教育谎言，在其背后，仍然有着深厚的现实因素和价值追求背景。正因如此，才应该将这种观念从单一个体抽离出来，放到一个社会大环境来审视。或许每对父母都会担心孩子淋雨，担心他们输在起跑线上，而每个家庭都会面对“起跑线上的恐慌”，但必须强调的是，想要让孩子奔跑起来，就不要让他们总是模仿你的姿态，按照你的设定去生活。

 

　　给妈妈们关于培训班我们的建议

 

　　1.了解孩子的兴趣。家长们一定要根据孩子的实际情况，了解孩子的意愿后再选择培训班，这样孩子们有了兴趣的前提，学起来也更加事半功倍。但是切忌盲目跟风或根据家长的意愿让孩子去学。

 

　　2.选择适合孩子的。有些家长觉得弹钢琴好就从很小给孩子报了钢琴培训班，但是有些孩子手眼脑的协调能力还未发育成熟，盲目去学不仅会影响学习效果，还可能让孩子对钢琴产生抵触。所以还是要根据孩子不同的年龄和情况，选择合适的培训班。其实，在这之前您可以选择给孩子听一些钢琴曲，给孩子一个熏陶的环境。

 

　　3.家长更应该注重过程。孩子在上完培训班后，多数家长都急于看到培训的结果，比如会弹几首曲子、学习成绩是否提高。但是学习更应该注重的是能力的培养，而不是算对了几道题，学会了几首歌。请您明白，能力才会陪伴孩子的一生。

 

　　4.数量不要太多。所谓“贪多嚼不烂”，学的多不一定会的多。孩子在童年应该有自己的时间，不论是独自放松还是跟小朋友一起玩耍，只有这样孩子才能健康快乐的成长。所以希望您能根据孩子的自身意愿，报班不用过多，选一到两个培训班就足够了。

 

　　家长对于孩子未来发展的重视可以理解，但是千万不要拔苗助长。社会各界一直在号召学校给孩子减压，这也是为了孩子的健康成长考虑。孩子的本性就应该是自由的奔跑，而不是困在一间小小的补习教室内。