培养演讲才能的方法
时间:2018-04-02 13:40 来源:未知 作者:admin 点击:次
演讲也叫演说。就是当众讲话，这与交谈中的说话有很大的不同。“讲”是说明道理，诉说对某一个问题的看法。“演”是借助声音，表情，动作与手势来加强讲话的生动性。如何学会演讲以及如何培养演讲的才能?可以归纳出以下几种主要的方法。 一、读 这里说的读，实际上是指要口才好。口才好，必须见多识广，有丰富的知识。读书会使人头脑开阔，思想敏捷，想到哪儿就可以讲到哪儿，看到哪儿就可以讲到哪儿，问什么答什么。我国杰出的政治家、外交家周恩来、陈毅等同志不仅是人民爱戴的领袖，而且是我国乃至世界有名的演说家。他们的博学知识，敏捷的思路，是与平时读书多而分不开的，也是人们公认的。 这个“读”有默读、朗读、唱读之分。唱读更利于锻炼口才。 美国著名总统林肯，少年学演讲时，曾徒步30英里，到一个法院听律师的辩护词，看他们何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家声如洪钟，慷慨激昂的演说，一边模仿他们。林肯曾对着树、树桩、成行的玉米演讲过多次。就是这样的刻苦学 习，才使林肯成为历史上有名的雄辩家。 二、背 背是读的发展，是熟记的必要手段。背是培训记忆的最好方法。要多背名篇、名段、名句，久而久之，印在脑海里的知识就丰富了、深刻了、巩固了，这样演讲起来就头头是道。周恩来总理1957年在尼泊尔首都加德满都市民欢迎会上的演讲词，就是充分利用了自己脑海中丰富的知识：“亲爱的朋友们：当我们站在这个广场上，同千千万万的尼泊尔人民在一起的时候，过去时代的珍贵回忆就又涌现在我的眼前。虽然在我们两国之间，横隔着世界上最险阻的喜马拉雅山，然而我们的人民却自古以来就保持着友好的来往，交换了彼此在文化上的创造和在农业工业上的成就……在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马拉雅山那样巍然永存。”周总理在演讲的开头用喜马拉雅山的险阻反衬中尼两国人民自古以来保存的友好往来，结尾又用喜马拉雅山巍然永存比喻中尼两国的友谊会世代相传。这种演讲真是头头是道，十分亲切自然。 三、诵 这是背的艺术化，就是要把讲演者的感情倾注到字里行间，要将抑扬顿挫，高低快慢和喜怒哀乐溢于言表。 四、讲 讲就是使用，多讲，反复讲，不仅能熟记事物，而且能培养胆量，养成习惯，锻炼口齿，锻炼发音，锻炼表情。日本前首相之一田中角荣在青少年时代为了克服口吃，常常练习朗读，慢读书籍文章。为了发音准确，他还对着镜子纠正嘴形和舌根部位。有一次，田中角荣要发表政治讲演，海报发出后，由于种种原因加上天下雨，当他来到预定的地点后，全部的听众只有一家人——婆婆、媳妇和他们的一个小孩。面对这种情况，田中角荣照讲不 误。他视3位大小听众为300、3000乃至300万人的集会，全神贯注，滔滔不绝。那洪亮的声音，流利的口齿，诚挚的感情，深入浅出的道理，使3位听众为之动容。田中就是这样勤学苦练，认真对待每一次演讲的。 演讲可以先从非正式场合开始，后到正式场合讲，尤其是在讨论会、学习会上踊跃发言，久而久之，胆子就大了。 五、练 可以单独练，对着物体练，对着镜子练，请人指教练，美国前总统林肯在培养自己的演讲能力时，“曾对着树、树桩、成行的玉米演讲过多次，但那时只是独立一个人练习的……”他会扮演各种鬼脸，会讲滑稽故事。他用读书那股劲来研究各种人物。 (责任编辑：admin) |
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